部省协同推进浙江职业教育高质量发展，温州与台州地区成功入选国家级试点单位

深化职教改革，共建温台高地

为全面落实《国家职业教育改革实施方案》，教育部采取省部共建模式，构建国家、省、市三级联动机制，推动一批国家级职业教育改革创新示范区建设。浙江温台地区作为试点单位，于2020年12月11日与教育部签署《协同推进温台职业教育高地建设框架协议》，标志着该区域职业教育迈入高质量发展新阶段。

聚焦国际影响力，共办论坛促交流

2020年11月29日，“提升职业教育国际影响力”主题论坛在浙江成功举办，汇聚全国力量探讨职教服务“一带一路”战略路径，进一步增强温台职教的全球视野和合作能力。

激发企业活力，多元参与办学

通过制定企业参与职教负面清单，将产教融合纳入社会责任考核体系，鼓励社会资本投入职业教育。同时设立利润替代补偿机制，以补贴、税收减免、融资支持等方式引导民营企业举办或深度参与职教项目。

对优质民办学校提供土地出让优惠，并推行PPP模式吸引社会力量参与教育设施建设和运营。在温台开展2—3个混合所有制办学试点，完善治理结构，健全国有资产管理及教师待遇保障制度，提升企业兼职教师获得感。

构建开放培训体系，服务民企多样化需求

推动职业培训供给侧改革，建立“两清单一指数”制度——定期发布培训项目与能力清单、机构信用星级指数，形成闭环质量监控机制。

校企共建培训综合体，面向中小微企业提供“共享员工”实训服务，打造技术技能人才蓄水池。计划共建3—5个高水平实训基地，向中小企业开放优质资源，目标到2022年完成社会培训超50万人次、职业技能评价超5万人次。

创新产教融合方式，强化数据驱动

打造温台校企综合数据平台，整合10万+民营企业数据，实现人才供需智能匹配与就业撮合，动态调整专业设置与招生计划。

实施“大国工匠成长计划”温台版，培育市级以上产教融合型企业不少于200家、省级20家以上。对接鞋革、服装、低压电器等传统优势产业及数字经济、高端装备等新兴产业，组建跨区域实体化职教集团，力争建成1—2个国家级职教集团。

依托瓯江口、台州湾等产业园区建设5个产业学院，推广现代学徒制，把教学延伸至生产一线。

提升人才培养能级，支撑民营经济升级

优化职业院校空间布局和专业结构，加大财政投入，逐步扩大中职学位供给，满足区域发展需求。

支持入选国家“双高计划”的高职院校升格为本科层次院校或转型为职业技术师范大学，试办本科层次职业教育，扩大五年制培养规模，培育高端技术技能人才。

到2022年，实现中职办学条件全面达标，省级精品在线课程达60门，开发区域特色课程标准200个。

促进人才高效流动，打破地域壁垒

开放两地人才库资源，统一认定标准，设立“飞地”匠才平台，推动教师与企业人才资格互认、干部互派。

实施名校长、骨干教师培育计划，设立专项资金公开招募产业教授；建设10个教师企业实践流动站和技能传承工作室，培育覆盖重点产业的“工匠之师”。每年安排教师赴海外研修，目标校际互派教师及管理人员200人次以上，校企互聘人员超2000人次。

打造“双创”新标杆，助力企业传承创新

校企共建创业苗圃、孵化器和加速器，开设创业实验班、先锋班及接班人培训班，培育新一代企业家群体。

完善职称评审机制，落实横向科研经费政策，允许职业院校团队按合同获取劳务报酬。依托省级协同创新中心，建设制鞋、智能模具等产业研究院，提升技术服务能力。

目标到2022年完成科技成果转化500项以上，实现科技服务到账金额超1亿元。

助力民企“走出去”，拓展国际合作空间

联合温台商（协）会研制泵阀、眼镜等行业区域性技术与教学标准，培养国际化人才，抱团出海。

在“一带一路”沿线国家建设鲁班工坊和丝路学院，开展“中文+职业技能”培训，为企业输出本土化人才。

整合海外温台人才资源，共建职教培训基地，探索建设中德、中意职业教育园区。

建设智慧职教“数字大脑”，赋能现代化治理

对接城市数字化平台，共建温台智慧职教云中心，集成网上办事大厅，推动政校企间数据互通、流程再造。

联合开发专业核心课程和通识资源，整合在线课程、虚拟仿真、企业培训包等优质内容，探索新型活页式、工作手册式教材的数字化形态。

加快教室、实训室等场所信息化改造，支持创建省级智慧校园。目标到2022年实现每校均设智慧教室，建成虚拟工厂类网络学习空间100个，线上线下混合式教学课程占比分别达60%（中职）、80%（高职）。

优化发展环境，强化组织保障

赋予职业院校更大办学自主权，允许按规定自主设置机构、岗位和用人计划，探索自主聘用内设干部。

建立绩效激励机制，在净资产不减少前提下，绩效工资总额最高可上浮50%，并向一线倾斜；高层次人才引进可实行年薪制、协议工资，绩效管理予以特别支持。

设立特设岗位引进急需紧缺人才，不受编制限制，薪酬支出不计入绩效总额。

加强统筹协调，压实责任分工

成立由教育部部长和浙江省省长牵头的领导小组，成员包括分管副部长、副省长及温台两市政府主要领导，负责整体推进。

新增财政资金向职业教育倾斜，完善成本分担机制，适当放宽高职学费标准。温台两市每年各投入1亿元专项资金，专项用于一体化职教体系建设。