推进国家发展，职业教育如何发力？

编者按

2024年全国教育工作会议强调，教育必须服务于高质量发展的核心目标，切实推动教育强国建设重点任务落地见效。高素质技能人才是支撑我国经济社会迈向高质量发展的关键力量，而职业教育正是培育这类人才的基础性环节。

建设职教强国的时代价值

价值一：培养大批高素质技能人才

人才是国家发展的根基，不仅需要引领科技前沿的科学家，也离不开扎根一线的技能型劳动者。尽管部分岗位因数字化被机器替代，但新兴技术同样催生了对高阶技能的新需求。中国以政府主导的职业教育体系为依托，正积极探索创新办学模式，打造职教强国，有助于系统化培养符合国家战略需求的技能人才。

价值二：助力中小微企业转型升级

党的二十大报告提出推进职普融通、产教融合、科教融汇，其中“科教融汇”引发广泛关注。职业院校在区域创新体系建设中扮演重要角色，能直接为中小微企业提供技术支持与咨询服务，破解其技术瓶颈。同时，技能人才在连接研发与应用之间发挥“黏合剂”作用，促进科技成果高效转化，提升国家整体创新能力。

价值三：服务国家重大战略实施

“十四五”期间，高质量发展成为主旋律，共同富裕、乡村振兴等战略亟需大量高素质技能人才支撑。他们不仅是推动经济增长的核心力量，也是缩小收入差距、实现全民共享发展成果的关键群体。因此，加快构建现代职业教育体系，是落实国家战略、夯实发展根基的重要举措。

建设职教强国的现实路径

路径一：持续扩大职业教育规模

尽管我国人口出生率下降，仍是全球第二大人口国，这为职业教育提供了广阔空间。过去几十年，职业教育已实现跨越式发展，基本与普通教育持平。未来应继续巩固规模优势，拓展多样化办学形态，将庞大人口红利转化为人力资本优势，全面提升劳动参与率和生产效率。

路径二：全面覆盖终身学习需求

建设学习型社会离不开职业教育。要面向全年龄段人群提供适切培训资源，确保“人人可学”；开放办学理念，走进社区、企业，实现“处处能学”；利用数字技术开发灵活课程，保障“时时可学”。通过多维度覆盖，让职业教育真正融入百姓生活全过程。

路径三：突出类型特色与跨界融合

职业教育区别于普通教育的关键在于紧密对接产业实际。当前仍存在办学模式趋同问题，需强化其独特属性。一方面推广中国特色学徒制，强化校企协同育人；另一方面打造市域产教联合体和行业共同体，形成有地域或行业特色的合作机制。同时加强“双师型”教师队伍建设，提升实践教学能力。

路径四：深耕专业内涵与质量保障

专业性始终是职业教育的生命线。要基于市场需求精准设置专业方向，动态调整课程内容与教材体系，优化教学方法。建立毕业生职业发展追踪机制，收集反馈信息用于改进人才培养方案，从而不断提升技能人才的质量与适应力。

来源：《中国教育报》