教育部回应关于农村中职学生免试升入公办高职院校的提案

教育部回应农村学生升学建议：推动技工教育与职教高考改革

1月2日，教育部官网发布《对十四届全国人大一次会议第0794号建议的答复》，就“关于农村学生就读中职、技工院校的无条件保送公办职业学院接受大专教育”的提案作出回应。经商人力资源社会保障部后，相关部门明确了下一步工作方向。

加强技工教育发展，提升高技能人才培养能力

国家持续加大对技工教育的支持力度。新修订的《中华人民共和国职业教育法》第十条规定：“国家采取措施，大力发展技工教育，全面提高产业工人素质”。人社部等三部门联合印发的文件指出，要强化校企合作、扩大招生规模，并推动形成梯次发展、布局合理的技工教育体系。

根据《技工教育“十四五”规划》，未来将重点打造约300所优质技工院校和500个特色专业，发挥示范引领作用。同时，鼓励在产业集中地区建设高水平技师学院，并通过项目化推进方式加大政策和资金倾斜，促进技工教育高质量发展。

下一步，教育部将继续协同发改、财政、人社等部门及行业企业，整合资源、形成合力，共同推进技工教育改革创新，为社会培养更多高素质技能人才。

畅通农村中职毕业生升学通道，完善职教高考制度

职业教育考试招生制度改革是构建现代职教体系的关键环节，也是缓解教育焦虑、优化人才成长路径的重要手段。

已取得阶段性成果

自2013年起，教育部陆续推出高职分类考试六种形式，包括单独招生、综合评价、技能测试等，标志着高职招考进入分类实施阶段。2019年，《国家职业教育改革实施方案》明确提出建立“职教高考”制度，推动改革迈入新阶段。

目前，山东、江苏等地已率先开展试点，探索中高职贯通培养模式（如五年制、3+3/3+2等），并通过注册入学、对口升学等方式拓宽中职生升学空间。多地专科和本科高校招收职业院校毕业生的比例明显上升，学生选择职业教育的积极性显著增强。

下一步重点任务

尽管职教高考初见成效，但仍面临考试内容偏重文化课、职业技能考查不足等问题。为此，教育部计划进一步完善制度设计，推行“文化素质+职业技能”双考核模式，改革专升本考试形式，扩大本科院校在职教高考中的招生比例。

还将加快国家职业技能考试题库建设和标准化考场部署，创新教学评价机制，推广技能抽查、学业水平测试和毕业生质量跟踪调查等举措。同时，积极引导和支持农村地区中职、技校毕业生继续深造，助力他们实现更广阔的职业发展空间。

来源丨教育部