2024年教育重点如何推进？聚焦职业教育，各地教育主管领导发声！

锚定目标，实干笃行：教育强国建设迈出坚实步伐

破题、解题，实干、奋进。在2024年1月11日至12日举行的全国教育工作会议上，教育部党组书记、部长怀进鹏强调：“要围绕2035年建成教育强国的战略目标，跳出教育本身看教育，紧扣中国式现代化这一核心任务，明确主攻方向和战略布局，强化战略意识与历史担当，奋力书写教育支撑国家发展的新篇章。”

凝聚共识，共绘蓝图：各地代表积极建言献策

会议聚焦新时代教育高质量发展的关键议题，与会人员反响热烈，纷纷结合本地实际提出真知灼见。大家一致认为，在迈向2035年的新征程中，必须以更高站位、更实举措推动教育事业提质升级。

地方声音：因地制宜擘画教育发展新路径

河南：省委教育工委副书记、省教育厅厅长毛杰表示，未来将持续推进职业教育高地建设，完善现代职教体系，深化“三融”改革——职普融通、产教融合、科教融汇，并围绕省内主导产业及28个千亿级产业链，打造一批行业产教融合共同体。

广东：省委教育工委书记、省教育厅厅长朱孔军指出，高等教育需长期稳定投入，不能急功近利。接下来将加强有组织的基础研究，同时聚焦紧缺学科人才培养，提升服务国家战略的能力。

重庆：市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵强调，基础教育要突出“公平”与“质量”两大重点，提前研判人口变化趋势，深入推进扩优提质工程，巩固“双减”成果，让群众切实感受到教育惠民实效。

浙江：省委教育工委专职副书记、省教育厅党组副书记陈春雷认为，教育不仅是民生工程，更是国家战略的重要支撑。应把教育置于国家发展大局中考量，增强使命感与行动力。

广西：教育厅副厅长伍锦昌指出，民族地区和边境地区的教育短板亟待补齐。未来将加大政策倾斜和资源投入，特别是财政支持，助力薄弱区域实现跨越式发展。

宁波：市教育局党委书记、局长毛才盛提出，发展职业本科教育、培养卓越工程师至关重要。下一步将紧密对接本地产业发展需求，深化产教融合与科教协同，加快培育企业急需的创新型和应用型人才。

来源：微言教育