人力资源和社会保障部与教育部联合发文，明确将高校教师职称评审权限直接授予各高等院校，赋予高校更大的自主权，推动职称评价机制更加科学、灵活，进一步激发高校教师队伍的创新活力和教学科研积极性。

新时代教师队伍建设迈出新步伐

近年来，我国高校教师队伍的建设不断取得突破性进展。教育部于1月27日召开新闻发布会，聚焦加强新时代高校教师队伍建设改革及职称制度改革相关文件的发布。人社部专业技术人员管理司副司长刘冬梅现场解读了《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，为未来高校教师评价体系指明方向。

关键内容速览

会上，刘冬梅副司长系统梳理了此次改革的核心要点。她指出，教师是教育发展的第一资源，必须打造一支政治素质过硬、业务能力突出、育人水平高超的专业化教师队伍。该意见是对中央多项政策精神的细化落实，包括《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，旨在推动高校教师从“数量增长”向“质量提升”转型。

六大改革举措落地见效

本次改革围绕制度完善、标准优化、机制创新等方面提出六项重点任务：一是健全岗位类型体系，支持高校根据发展需求增设新岗位；二是强化师德考核与教学实绩导向，打破唯论文、唯帽子等片面评价方式；三是推行分类分层评审机制，引入同行专家和第三方机构参与评价；四是将职称评审权下放至高校，鼓励自主制定评审办法并按岗聘用；五是单独设置思政课教师评审通道，突出课程思政成效；六是实行评聘结合，确保评审结果与岗位使用紧密衔接。

政策亮点与实施路径

文件明确要求高校在坚持立德树人基础上，建立以品德、能力和业绩为核心的科学评价体系。例如，在科研成果认定上强调代表性成果而非简单量化指标，鼓励高质量成果在国内期刊发表；对服务国家重大战略的高层次人才开辟绿色通道，允许破格申报高级职称；同时加强诚信体系建设，严惩学术不端行为，保障评审公平公正。各地各校需结合实际制定实施细则，稳步推进改革落地。

原文权威发布

《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2020〕100号）全文已公开，适用于普通高等学校，其他类型高校可参照执行。该文件从总体要求、主要内容到组织实施均作出详细部署，为构建新时代高素质创新型高校教师队伍提供制度支撑。