河南将加快推进中国特色学徒制探索，力争建设成为国家职业教育改革发展的示范区和创新高地。

职业教育体系优化与中国特色学徒制探索

为提升职业教育的质量与适应性，河南省近期发布了《中共河南省委关于制定河南省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》，明确提出要构建具有中国特色的职业教育新机制，其中重点推进“中国特色学徒制”的试点与实践，旨在打造国家级职业教育改革示范区。

什么是中国特色学徒制？

学徒制历史悠久，曾是人类社会技术传承的核心方式。现代学徒制则是我国在借鉴国际经验基础上，结合本土实际推出的一种创新培养模式。该制度以学校与企业共同承担育人责任为核心，学生同时具备“在校生”和“企业学徒”双重身份，通过岗位实践实现技能成长，是一种深度融合工学一体的人才培养路径。

政策背景与战略意义

在“十四五”规划中，国家明确指出要强化人力资本投入，增强职业技术教育的针对性与实用性，深化职普融通、产教融合与校企合作，并积极探索符合中国国情的学徒制模式。此举不仅有助于提升技术技能人才供给能力，也为产业升级提供坚实支撑。

面向未来：河南的行动方案

当前，我国高端技术人才仍存在较大缺口。为此，河南将加快完善职业教育体系，实施高水平职业院校建设与中等职业学校标准化工程，推动产教深度融合，广泛开展职业技能竞赛，全面提升职业教育的社会适应力。通过这些举措，河南致力于打造全国领先的职业教育创新发展高地，助力技能型社会建设。

来源：大河网