聚焦｜促进优质职业院校与区域经济民生协同发展
2025-10-18 专业解读
“我打算成为一名人工智能训练师。”在北京工业职业学院读大二的王晓，早早锁定了自己的职业方向。自入学以来，他在企业导师的带领下多次深入一线企业参观学习，并在学校实训基地系统掌握实操技能，逐步建立起对人工智能行业生态与岗位体系的清晰认知。
过去的职业教育偏重理论教学，学生很少走出校园接触真实工作场景。近年来，随着产教融合、校企合作机制不断深化，学校课程内容紧跟企业前沿技术与理念，学生毕业后能迅速胜任岗位需求。“现在的孩子走出校门，就是合格的技术工人。”北京工业职业学院电气与信息工程学院相关负责人表示，贯彻全国职业教育大会精神后，他对这一模式的信心更加坚定。
专业设置对接产业发展越来越多职业院校开始围绕产业链布局专业群，推动人才培养精准匹配产业升级。深圳职业技术学院推行“课证共生共长”模式，截至2020年底，已有235名学生通过华为HCIE顶级认证，毕业一年后平均年薪显著高于同类院校毕业生；该校累计超1200人获得华为各级认证。在无锡，职业技术学院升级建设新一代智能制造工程中心，聚焦5G与AI在工业领域的应用，打造高水平智能制造专业集群，助力人才向复合型、创新型转变。
校企协同反哺企业用工产教融合不仅提升了学生的就业竞争力，也为企业输送了急需的人才。今年一季度，青岛制造业吸纳就业人数达1.52万人，虽较2019年有所下降，但通过组织5417名技校生顶岗实习，有效缓解了681家企业用工紧张问题。重庆永川区则有6000余名具备产教融合经历的毕业生直接进入本地企业工作，部分师生团队甚至能为人工智能企业提供定制化软件开发服务。
政策驱动下融合发展提速国家持续加大制度创新和资源投入力度。2020年以来，教育部启动7个省级职业教育创新发展试点和5个城市试点，各地出台30余项突破性政策。上海制定产教融合型城市建设方案，重点推进临港自贸区项目落地；浙江公布高水平职业院校名单，确定15所高职、50所中职为建设单位；无锡高新区将区校一体化发展纳入“十四五”规划，明确实现专业设置与产业结构贯通、人才培育与区域发展联动的目标。
产教融合迈向高质量发展阶段截至2020年底，全国已有21个城市申报国家产教融合型城市，建成职教集团超1500个，覆盖90%以上的高职院校、近70%的中职学校及近3万家企事业单位。
面向未来：培养高素质技术人才教育部有关负责人指出，新时代职业教育的核心使命是培养高素质劳动者和技术技能人才，服务高质量发展大局。唯有持续深化产教融合、强化校企协作，才能让职业教育真正与经济转型升级同频共振，实现可持续发展。
作者：于忠宁
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