职业教育领域迎来新变化：多所院校增设新兴专业，智能化趋势愈发明显。

新版职业教育专业目录发布

3月22日，教育部正式推出《职业教育专业目录（2021年）》（简称《目录》），旨在对接现代产业体系，助力产业基础高级化与产业链现代化进程。此次调整覆盖中职、高职专科及高职本科三个层次的专业设置，全面优化人才培养结构。

图解：新版专业目录亮点一览

图解：《职业教育专业目录（2021年）》专业调整信息密集，可通过教育部职成司发布的“图解”快速掌握新版目录的核心变化。

首次统一编制，体系更加清晰

据教育部职业教育与成人教育司相关负责人介绍，新版《目录》首次实现中职、高职专科和高职本科三类专业的统一框架设计，依据国家行业分类、职业分类并兼顾学科逻辑进行系统整合。同时，重新规划专业代码体系，增强整体规范性。

此前，各层次职业教育专业目录独立制定：中职为2010年版本，高职专科为2015年版，而高职本科则是在2019至2020年间试点设置。如今，新版目录将三者纳入统一标准，共设19个专业大类、97个专业类、1349个具体专业，其中中职358个、高职专科744个、高职本科247个。

新增专业显著，智能导向明显

北京商报记者统计显示，高职本科专业变动最大——247个中新增167项，占比超七成；另有39项更名。高职专科和中职分别新增74项和28项。

新目录高频出现“技术”“智能”“现代”“应用”等词汇。“技术”一词在高职本科专业中出现120次，占总数近一半；“应用”“智能”“现代”也分别出现25次、24次、14次。

专业名称更新亦体现趋势转变，如“商务英语”改为“应用英语”，“采矿工程”变为“智能采矿技术”，“印刷工程”升级为“数字印刷工程”。此外，“现代种业技术”“无人机系统应用技术”“煤炭清洁利用工程”等高精尖方向也被纳入目录。

层次分明，服务多元需求

中国产业发展研究院常务副院长鲍泓指出，这是教育部历史上首次将中职、高职专科与高职本科专业同步对照设置，标志着我国职业教育层次体系基本成型，各阶段培养标准一致、接口顺畅。

尤其值得关注的是，以往较少涉及的城市治理、乡村振兴、生态保护、绿色低碳等领域岗位，在新版目录中得到充分收录，真正做到“应收尽收、灵活设置”。既体现教育公平理念，又强化因材施教能力，有助于提升人才匹配度和培养质量。

聚焦升级与数字化转型

作为教学基础文件，专业目录是院校设置专业、招生就业、统计分析以及企业选才的重要依据，也是衡量职业教育服务社会经济发展能力的关键指标。

中国职业技术教育学会会长鲁昕强调：“新版目录以专业升级和数字化改造为核心任务，突出‘十个对接’：新技术岗位、新职业岗位、新业态岗位、市场化需求、‘卡脖子’难题、智能化生产、智慧化管理、精准化服务、数据化应用、数字化技能。”这一思路推动职业教育更紧密贴合未来产业发展趋势。

本文信息综合整理自：

教育部:图解《职业教育专业目录（2021年）》

北京商报：《职业教育“上新”：新增现代种业技术等专业，“智能”成为关键词》（较原文有删减）