如何增强职业教育的文化认同？这些方向值得重点关注！

高校文化使命：传承与创新并重

高校不仅是知识传播的殿堂，更是文化传承与创新的核心阵地。坚守文化自信，是高等职业院校落实立德树人根本任务的重要路径。文化建设应围绕学校发展战略和人才培养目标展开，聚焦职业教育特色，以高水平研究为支撑，通过教育传承、实践体验和行为示范，全面提升文化育人实效，助力中国特色职业教育走向全球舞台。

融合职教特质，构建特色文化体系

打造职业道德教育理论框架，培育新时代职教精神，丰富育人理念。建立跨部门协同机制，推动德育、智育、体育、美育与劳育融合发展。以“职教文化”涵养校风、教风与学风，塑造鲜明的品牌形象。从制度规范到环境营造，从红色基因到多元行为文化，系统推进校园文化建设，强化专业文化的独特标识。

优化视觉识别系统，提升学校品牌辨识度；善用各类媒体平台，加强对外宣传力度，扩大社会影响力。提炼专业内涵，塑造职业精神，建设贴近真实岗位需求的实训教学场景，融合思想政治教育与职业素养培养，构建一体化课程体系。

深化产教融合，发挥职教服务功能，促进校园文化与产业文化有机衔接。联合企业共建研究院与实训基地，引入优秀企业文化元素，打造省级以上思政与文化品牌项目，形成可复制、可推广的经验模式。

弘扬工匠精神，夯实育人根基

打造“创新型”校园生态，将工匠精神深度融入人才培养全过程。明确其核心价值，注重学生精益求精品质的养成，贯穿于职业道德、能力训练与职业素养培养中。营造尊重技能、崇尚匠心的良好氛围，树立师生典型榜样，强化“做中学、学中做”的教学方式，完善素质评价体系。

开展“大国工匠”“劳动模范”进校园活动，聘任行业精英担任导师角色，建设技能大师工作室。挖掘中华优秀传统文化资源，增设相关选修课、实践活动与志愿服务，邀请非遗传承人走进校园，发挥职业院校在传统技艺保护中的作用。通过剧目创作、景观设计、楼宇命名等方式，让工匠精神具象化、可视化，深入人心。

深化研究赋能，拓展职教文化深度

聚焦职业教育发展的前沿问题，提升科研水平，回应教育教学一线的实际需求。围绕办学难点开展基础理论、政策标准、战略规划等专题研究，提供科学决策依据，致力于产出思想成果、制定行业标准、探索有效方法。

职业院校要敢于担当、善于作为，打造具有影响力的职教“智库”，主动参与政府治理与政策制定，抢占发展先机。构建多元协同的研究生态，成立专家委员会，搭建“研究院+行指委+智库+第三方”和“研究院+学院+期刊+教师”双轨研究共同体，形成灵活高效的教研运行机制——即“发展出题目，研究做文章，成果进实践”。同时，培育一批高水平研究人才，制定通用性强的职业教育标准，丰富学术交流与国际合作内容。

推动国际交流，讲好中国职教故事

加快中国职教文化“走出去”步伐，增强国际话语权。巩固与世界职业院校联盟（WFCP）等国际组织的合作关系，支持优质院校设立海外分院、孔子学院或鲁班工坊，依托“中文+职业技能”推广基地，输出符合国际标准的专业人才培养方案，在联合国教科文组织等平台发声，培养具备国际视野的师资力量。

实施海外研修计划与奖学金项目，鼓励师生赴境外学习交流。同时，积极引进境外优质教育资源，举办国际文化艺术节、体育赛事等活动，营造开放包容的国际化校园环境。拓展来华留学生来源国别，设立海外志愿者与访问学者岗位，打造具有辨识度的职教国际品牌。对接国际标准，开发双语课程与教材，出版中英双语刊物，办好官方网站，全方位展示中国特色职业教育的魅力。

来源：内容综合整理自中国教育报