《职教中国》第五集｜校企协同发力 产教融合如何迈向纵深？

《职教中国》第五集：深化产教融合，破解协同育人难题

本期聚焦职业教育高质量发展背景下的产教融合新路径，探讨如何打破校企壁垒、优化人才培养机制。当前，产教融合不仅是提升技术技能人才质量的关键抓手，更是推动职业教育从规模扩张向内涵发展的核心引擎。

嘉宾观点精要

北京工业职业技术学院副校长刘兰明与天津大学教育学院副院长潘海生深入剖析了新时代背景下产教融合的实践逻辑与制度创新。

尊重教育规律与职业发展双轮驱动

职业教育不仅要遵循教学规律，更要贴近产业需求。院校在专业设置和课程设计中，应兼顾学生在校学习体验与未来职场适应能力，实现“学中做、做中学”的闭环培养模式。

产教融合是职教办学的根本路径

我国职业教育始终坚持服务一线的技术应用型人才培养目标，其成功离不开产教融合这一基本办学模式。开放协同的特性决定了职业教育必须走出校园、走进企业，真正实现“校企共建、资源共享”。

区域特色催生多元融合模式

各地依托本地主导产业和经济结构差异，探索出各具特色的产教融合路径。例如制造业强市侧重实训基地共建，数字经济活跃区则强化校企联合研发，形成“一地一策”的良性发展格局。

构建城市—行业—企业三维联动体系

当前正推进以城市为节点、行业为支点、企业为重点的新型产教融合生态。通过制度设计、标准统一与动力激发，将分散的合作行为转化为系统化推进的组织力量，助力职教迈向高质量发展阶段。

专业设置需紧贴社会与产业脉搏

学校不能仅凭现有师资或设备盲目设专业，而应主动对接区域经济发展趋势和企业用人需求。动态调整专业结构，才能确保人才培养始终与市场需求同频共振。

跨界教育呼唤全社会协同发力

产教融合涉及政策制定、资源调配、部门协作等多个层面，亟需破除行政壁垒，整合政府、学校、企业、行业协会等多方力量，形成合力推动落地见效。

沟通艺术决定合作成败

职业院校在与企业洽谈合作时，要学会用对方听得懂的语言表达价值。既要讲清育人成果，也要展示产业赋能潜力，让企业看到合作带来的实际效益，从而增强参与意愿。

❖ 相关阅读 ❖

第一期：《职业教育 大有作为》

第二期：《锻造大国工匠 探索中国特色学徒制》

第三期：《培育工匠之师 筑牢职教根基》

第四期：《职教赋能脱贫 技能点亮人生》