技工教育能否成为职业教育发展的中流砥柱？

浙江加大技工院校建设力度，推动技能人才培养

近日，浙江省政府批准新增6所技师学院，并启动2所新院筹建工作。结合该省《人力资源和保障事业发展“十四五”规划》，未来五年计划新建40所技工院校，目标是实现县（市）全覆盖。这一系列举措在技工教育发展史上具有里程碑意义，释放出强烈政策信号。

为何此时要大力发展技工院校？

有人疑惑：职业院校不是已经发展得不错了吗？为什么还要大举推进技工院校建设？其实背后有一个不容忽视的问题——近年来沿海地区持续加剧的“技工荒”。最新数据显示，未来三年珠三角地区技工缺口将高达570万人，而同期高校毕业生（含高职）中，有上百万难以就业。这种结构性矛盾看似复杂，实则可通过加强技工教育来破解，这也是地方政府布局技工院校的核心动因。

大学生转岗技工可行吗？

有人建议让找不到工作的大学生直接培训后进工厂。但这种想法忽略了技能成长的规律。技工培养不仅需要系统训练，还对年龄、身体协调性和思维敏锐度有特定要求。最佳学习期通常在14岁前，最晚不超过18岁；超过这个阶段再练习高精度操作类技能，难度显著增加。因此，不能简单地把大学生当作“临时替代品”，而是要建立科学的人才梯队。

人工智能时代是否还需要技工？

有人认为AI会取代人工，技工需求将减少。然而现实并非如此。纪录片《美国工厂》揭示了美国制造业衰退的关键原因——年轻技工断层。由于缺乏后备力量，即便政府推动“制造业回归”，也难见成效。这对中国是一个重要警示：若不加快培养高素质技术工人，中国作为世界工厂的地位可能面临挑战。

两类职业教育路径并行发展

当前我国职业教育呈现两种模式：一类是以学历为导向的职业院校，侧重升学；另一类是以技能为核心、以就业为目标的技工院校。后者虽体量小，却在服务地方经济、解决用工难题方面贡献突出，展现出极强的社会价值。

技工院校的四大优势凸显

其一，技能竞赛表现亮眼。自2011年以来，中国参加世界技能大赛共获162枚奖牌，其中来自技工院校的选手达101人，占比超六成。

其二，本地就业率高。以浙江三门技师学院为例，近两届毕业生中，高级工通过率达98%，留本地就业比例为79.8%。

其三，企业输送能力强。全国技工院校每年向企业输出约100万名中高级技术工人，是各类非义务教育学校中最能缓解“技工荒”的力量。

其四，社会培训任务重。如三门技师学院近三年累计开展培训13650人次，其中高级工及以上级别培训人数达3504人。

未来需强化内涵建设与政策支持

要真正让技工教育成为职业教育的支柱力量，仅靠数量扩张远远不够。地方政府应加大政策倾斜和资金投入，推动技工院校从“有没有”向“好不好”转变，让更多青年走上技能成才、技能报国之路。

作者：何贤超