全国人大代表禹诚建议出台文件，遏制职业教育应试倾向。

职业教育体系持续完善，升学通道日益畅通

在国家政策的有力支持下，具有中国特色的现代职业教育框架已初步成型，其社会地位、办学规模与教学质量均实现显著提升，中职生升入高职乃至职教本科的路径已基本打通。

职教高考与专升本机制亟需优化

全国人大代表、武汉城市职业学院教师禹诚指出，当前各省职教高考标准不一，且不具备跨省录取功能。值得注意的是，许多地区中职毕业生升学率超过90%，家长和学生普遍将进入本科院校作为核心目标。这种趋势促使部分中职学校以“升本率”作为衡量教学成效的关键指标，甚至用于招生宣传和校际竞争，导致中职教育逐渐向普通教育靠拢，应试倾向明显。

高职升本考试偏离技能导向

与此同时，不少优秀高职学生希望继续深造，却面临传统专升本考试——主要考查高等数学、英语等基础课程，专业技能类科目占比偏低。这使得一些学生不得不放弃专业学习，转而投入刷题备考，进一步削弱了高职教育的职业特色和发展方向。

建议构建科学合理的职教升学制度

为推动职业教育高质量发展，禹诚提出应尽快出台统一指导性文件，规范职教高考与专升本考试机制，并从以下三方面着手改进：

1. 职教高考文化课改为水平测试，仅设门槛作用，不计入总分，允许多次参考；选考1+X门专业或技能课程，依据成绩择优录取。考试内容可设置多样化模块，每年随机抽取部分作为考点，避免固定化命题，防止“为考而教、为考而学”现象。

2. 设计独立的职教专升本考试方案，通识课同样采用水平测试形式，作为基本条件而非评分项，也可多次参加；专业课或技能课作为主考科目，实行择优录取。

3. 强化对教学计划执行情况的监督，确保各校依法依规开展职业教育活动，杜绝功利化倾向。

来源：人民日报客户端湖北频道