截至目前，全国职业院校教师教学创新团队已与超过2800家企业建立合作关系。

国家级职教创新团队建设成果显著

首批立项的国家级职业教育教师教学创新团队已覆盖全国27个省（区、市）的122所高职院校，不仅在实践中推动了高素质“双师型”教师队伍的发展，还有效促进了职业院校在教师、教材、教法方面的系统性改革。

顶层设计明确，目标清晰推进

自2019年5月教育部发布《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》以来，围绕“学历证书+若干职业技能等级证书”（即1+X证书）制度试点，聚焦战略性新兴产业和民生急需领域专业，计划用三年时间打造360个高水平、结构合理的国家级教学创新团队。

培训赋能，提升教师综合素养

教育部遴选清华大学等18家单位作为培训基地，按专业领域组织研修，重点提升教师模块化教学设计、课程标准开发及教学评价能力，累计培训超3.5万人次。同时启动“工匠之师”境外研修计划，分批选派团队成员赴德国学习先进“双元制”教育模式，并结合本土实际进行转化应用。

线上赋能，加快数字化转型

2020年起，教育部委托同济大学开展德国职业教育专题在线培训，联合北京信息职业技术学院实施异地同步直播教学，累计覆盖3万余人次，显著增强教师运用人工智能、大数据等新技术开展教学的能力。

协同共建，强化多方联动机制

教育部设立19个跨区域协作共同体，通过资源共享、人员互聘、学分互认等方式，组织协同研修600余次，深化团队建设与人才培养改革。此外，联合国家发改委、工信部、国资委遴选中航、中铁等102家企业为首批全国教师企业实践基地，公布2800余家实质性合作企业，在师资培训、技术创新等方面形成校企深度融合的育人新格局。

课题驱动，深化教学改革实践

聚焦教学、教材、课程和资源创新，教育部设立123项重点研究课题，推动122所高职院校将职业技能等级标准融入专业课程体系，构建智能化教学环境下的课程资源库，建成精品资源共享课655门、在线开放课程969门，切实提升了教学实效。

示范引领，带动区域协同发展

在教育部指导下，各地因地制宜制定省级和校级创新团队建设规划，目前已建立229个省级团队、1200余个校级团队以及40余个省内协作共同体，实现“三教”改革由点到面的全面落地。

来源：人民网