教育部职成司有关负责人解读新修订《职业教育专业简介》相关问题

新版职业教育专业简介发布背景

近日，教育部正式推出新版《职业教育专业简介》（以下简称《简介》），并就相关问题回应媒体关切。该文件是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分，旨在强化立德树人根本任务，规范职业院校教学活动，推动育人模式创新和人才培养质量提升。

研制过程：多方协同、层层把关

新版《简介》的制定严格遵循新修订的职业教育法要求，融合多年专业目录研究成果，广泛吸纳专家顾问、研究机构、职教学会及行业指导委员会力量，调动超4600家单位、逾万名专家参与。整个研制分为四个阶段：启动设计、初稿起草、集中统稿与意见征集修改，共召开线上会议200余场，收集反馈建议5700多条，最终形成权威版本。

结构优化：统一框架，突出核心能力

新版《简介》将中职、高职专科、高职本科的专业介绍统一为9项内容：专业代码、名称、修业年限、职业面向、培养目标、主要专业能力要求、课程与实训安排、职业类证书举例、接续专业方向。相较旧版，在职业面向、能力要求、课程设置等方面做了系统调整，尤其强调对接岗位群和技术领域，使专业内涵更清晰、指导性更强。

四大亮点：全局性、适应性、前瞻性与贯通性

新版《简介》具有显著特色：一是体现整体布局，全面呈现不同层次技术技能人才的培养蓝图；二是聚焦产业变革，强化岗位导向和实践教学，淡化学科色彩，注重绿色安全理念融入；三是前瞻布局未来职业趋势，鼓励学生掌握数字技能和可持续发展能力；四是打通中高本衔接路径，促进职普融通，助力学生升学与就业双通道畅通。

落实举措：标准引领，持续深化教改

下一步，教育部将依据新《简介》更新专业教学标准、实习实训条件等配套文件，并结合最新职业分类大典动态调整内容。各职业院校需深入学习，修订人才培养方案，优化课程体系，加强师资培训和教学改革，确保新版标准落地见效，全面提升职业教育服务经济社会发展的能力。