2009年同等学力申硕心理学综合考试真题解析

单项选择题（每题1分，共20分）

1. 当大脑处于清醒且注意力集中时，主要脑电波类型是______。 A α波　B β波　C γ波　D δ波

2. 刚好能引发感觉的最小刺激强度被称为： A 绝对感受性　B 差别感受性　C 差别阈限　D 绝对阈限

3. 人们依据时间与空间线索记住特定事件的记忆属于： A 情景记忆　B 语义记忆　C 陈述性记忆　D 程序性记忆

4. 个体通过语言学习和经验积累形成的智力称为： A 流体智力　B 晶体智力　C 成分智力　D 情境智力

5. 被公认为实验社会心理学奠基人的是： A 罗斯　B 麦独孤　C 奥尔波特　D 勒温

6. 用于量化群体人际关系结构及成员地位的方法是： A 社交测量法　B 角色扮演法　C 罗夏克墨迹测验法　D 主题统觉测验法

7. 若样本均值服从正态分布，标准误为1.2，某次抽样得均值为10，则总体均值95%置信区间为： A 10±1.96×1.2　B 10±2.58×1.2　C 10±1.00×1.2　D 10±1.64×1.2

8. 对两个班级特殊能力评分进行比较，若数据不满足正态分布，应使用哪种检验方法？ A 秩和检验法　B 符号秩次法　C 符号检验法　D t检验

9. 表示学生在英语考试中班级排名的数据类型属于： A 可加减乘除　B 不可进行任何运算　C 可加减但不可乘除　D 可乘除但不可加减

10. 对R行C列列联表进行独立性检验时，卡方分布的自由度应为： A R−1　B C−1　C R×C　D (R−1)×(C−1)

11. 直接从总体中随机抽取单位的方法是： A 整群随机取样法　B 分层随机取样法　C 系统随机取样法　D 简单随机取样法

12. 弗洛伊德心理发展阶段理论中的第四阶段是： A 口唇期　B 肛门期　C 潜伏期　D 前生殖器期

13. 提出道德发展“他律与自律”观点的心理学家是： A 皮亚杰　B 柯尔伯格　C 吉利根　D 班杜拉

14. 编写学绩测验时，“双向细目表”中的“双向”指的是： A 内容与题型　B 内容与技能　C 技能与题型　D 题型与难度

15. 若奇偶相关系数为0.50，校正后的分半信度系数应调整为： A 0.60　B 0.67　C 0.70　D 0.77

16. 下列测验中最适合团体施测的是： A 中国比纳测验　B 韦氏儿童智力量表　C 贝雷婴儿发展量表　D 16种人格因素测验（16PF）

17. 将学习划分为机械学习与意义学习的心理学家是： A 加涅　B 布鲁纳　C 奥苏贝尔　D 布卢姆

18. 基于维果斯基“最近发展区”和“辅助学习”理念的教学方法是： A 随机通达教学　B 情境教学　C 抛锚式教学　D 支架式教学

19. 强调替代强化与自我强化作用的学习理论是： A 联结学习理论　B 经典条件反射理论　C 社会学习理论　D 操作条件反射理论

20. “水下击靶”实验证明了迁移理论中的： A 关系转换说　B 共同要素说　C 概括原理说　D 认知结构迁移理论

名词解释（每小题3分，共24分）

1. 人格 2. 社会化 3. 首因效应 4. 备择假设（H₁） 5. 操作定义 6. 内容效度 7. 最近发展区 8. 习得性无力感（learned helplessness）

简答题（每小题6分，共36分）

1. 简述情绪的詹姆士–兰格理论。 2. 简述创造性思维的过程。 3. 简述计算样本算术平均数的前提条件。 4. 简述参与观察策略适用的情境。 5. 简述提升研究内部效度的策略。 6. 简述测验标准化的核心内容。

论述题（每小题10分，共20分）

1. 论述内隐记忆与外显记忆的区别。 2. 论述皮亚杰关于儿童智力发展的阶段性理论。

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