职教速递丨聚焦产业需求，多所高校推进人才培养模式创新

校企协同育才，共绘新质生产力蓝图

近日，一场聚焦高校与企业精准对接、提前适配重点产业人才需求的活动在安徽芜湖成功举办。

多方联动，汇聚高质量人才供需资源

此次活动由教育部、工信部、国务院国资委等多部门联合主办，吸引了近400所高校和300家企业的积极参与——这些企业主要来自新一代信息技术、人工智能、航空航天、新材料及量子科技等战略性新兴产业领域。

从微信到合作：高校教师主动贴近产业脉搏

南开大学材料学院党委副书记李刚在现场加了不少企业代表的微信，这只是他建立长期联系的第一步。多年来从事招生就业工作的他意识到，部分高校在新兴赛道上的人才培养与产业实际存在脱节现象。“高职院校有定制班，而综合类院校因学科多元难以做到精准匹配。”他希望通过此次交流，在校企共建和产学研融合方面迈出实质性步伐。

一体化改革：从入口端夯实就业基础

近年来，南开大学持续推进“招生—培养—就业”一体化改革，围绕国家战略和市场需求优化招生结构，重构专业设置，强化“通识+专业”培养模式，确保学生从入学起就具备面向未来的竞争力。

以学生为中心：打造适应时代需求的人才体系

副校长方勇纯指出，随着科技快速迭代，国家对高素质人才的需求日益迫切。“我们不仅要设好学科，更要培养出真正能用、善用、创新用的人才。”学校正逐步由“以学科为中心”转向“以学生发展为中心”，更加注重人才培养与社会需求的高度契合。

AI赋能教学：构建多层次智能教育生态

今年5月，南开大学携手华为发布“人工智能赋能人才培养行动计划”，建设涵盖通识基础、专业进阶到多元拓展的130余门AI课程体系，搭建全方位产教融合平台，全面提升学生的AI应用能力和创新能力。

学科跟着产业走：全国高校掀起专业调整热潮

当前，“让学科围着产业转、专业跟着需求走”已成为高校优化布局的核心方向。多地高校正通过“加减法”推进学科专业结构调整，力求提升人才培养质量和服务区域发展的精准度。

地方工科强校的实践样本：安徽工程大学的转型之路

安徽工程大学副校长凤权介绍，该校本科专业与安徽省新兴产业匹配度超80%，与首位产业匹配度超过40%。为增强适配性，学校主动撤销12个传统专业，新增8个新工科专业，并实行“四年一大调、两年一小调”的动态培养方案修订机制，广泛征求企业专家意见。

师资下沉一线：打造“双师型”教学团队

该校青年教师每年暑假被称为“产学研假”，需深入企业挂职锻炼，将科研课题与产业问题结合，提升课堂实效。目前已有近70人担任企业科技副总，助力解决关键技术难题，打通从实验室到生产线的转化壁垒。

校友导师+辅导员联动：构建育人共同体

湖南师范大学信息科学与工程学院推行“四导联合”机制（辅导员、班主任、专业教师、校友导师），其中校友导师来自行业一线，帮助新生尽早了解市场趋势，形成系统化育人闭环。

辅导员走进企业：架起供需桥梁

天津大学已派出143位辅导员赴重点企业挂职，深入了解用人标准与岗位要求，带回一手资讯用于指导学生职业规划。就业中心副主任聂炳荣强调：“学生是最终产品，高质量就业才是检验人才培养成效的关键指标。”

研究生培养新模式：“四题驱动”促真研实做

凤权提出，研究生培养要聚焦真实问题：企业出题、学院审题、学生选题、校企协同解题。这一机制使研究更贴近产业痛点，真正实现人才培养落地见效。

前瞻布局与观念革新：高校需主动拥抱变革

凤权认为，人才供给与产业需求的匹配受多种因素影响，包括理念更新、师资力量和办学条件。新技术涌现带来挑战，高校必须深度对接产业。“如果等到产业兴起再布局专业，就会滞后。”他建议高校应提前关注区域发展规划，主动预判未来趋势。

来源丨中国青年报