教育部要求每学年对中小学生进行一次心理健康状况评估。

心理健康教育纳入必修课程

教育部于26日发布《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，提出高校应面向全体本专科生开设心理健康公共必修课，学分原则上为2个（对应32至36学时），中小学则需将心理健康教育课纳入校本课程体系。这一举措旨在系统化提升学生的心理素质与应对能力。

多维度强化心理管理机制

通知强调从源头、过程、结果到保障四个层面加强对学生心理健康的全过程管理。高校需完善心理健康课程设置，中小学则应结合实际开发具有地方特色的心理教育内容。同时，鼓励通过体育锻炼、艺术熏陶、劳动实践和校园文化建设等方式，全面促进学生心理健康发展，并重视生命教育与抗挫训练的融合实施。

科学测评与预警防控并重

为更精准识别学生心理状态，文件要求加快研发适合中国青少年特点的心理测评工具。高校应在新生入学后适时开展全覆盖的心理健康筛查，县级教育部门则负责组织区域内中小学每年对小学高年级、初中及高中学生进行一次集中测评。此外，高校要构建“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警体系，关注学生是否遭遇重大变故或行为异常；辅导员和班主任每月须走访所有寝室，中小学教师也需与家长保持密切联系，共同筑牢心理防护网。

来源：北京青年报