发挥义务教育评价导向作用，推动教育质量全面提升。

教育评价改革助力义务教育高质量发展

《义务教育质量评价指南》不仅为提升义务教育质量提供了有力支撑，也对不规范的教学行为形成了有效约束，对于促进学生德智体美劳全面发展具有深远意义。

系统推进教育治理体系现代化

围绕建设高质量教育体系的目标，以教育评价改革为突破口，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制的协同改革，有助于构建更加健康、科学的教育生态。

破除“唯分数”“唯升学率”顽疾

不久前，教育部等六部门联合发布《义务教育质量评价指南》，明确要求不得向学校下达升学指标，不得单纯以升学率评价学校、校长和教师，也不得公布学生成绩与排名。这一系列规定，为推动义务教育优质均衡发展提供了制度保障。

立德树人是教育评价的根本标准

教育评价直接关系到教育发展方向，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本命题。去年出台的《深化新时代教育评价改革总体方案》已确立立德树人成效为核心标准。此次《义务教育质量评价指南》进一步细化落实，从评价内容、方式、实施主体到结果运用，都做出具体安排，真正让评价成为引导学校科学办学、教师专业成长、学生全面发展的“指挥棒”。

从应试走向素质：政策持续发力

提高义务教育质量，事关亿万青少年健康成长。今年全国两会期间，多位代表委员聚焦如何推动应试教育向素质教育转变。近年来，我国通过减负措施、规范校外培训、强化体美劳教育、加强师德建设等举措，不断优化育人环境。当前，义务教育已进入提质增效的新阶段，《义务教育质量评价指南》的出台，正是顺应时代需求的重要制度设计，有助于形成科学的教育观和发展观。

精准施策，破解现实难题

评价导向决定办学方向。长期以来，“唯分数”“唯升学率”问题突出，导致学校盲目追求成绩、家长焦虑攀比、社会“校内减负、校外增负”现象频发。为此，《义务教育质量评价指南》坚持问题导向，将学生全面发展纳入考核体系，例如将“学业负担感受状况”作为重要指标，严禁教师公布成绩和排名；同时减轻学校非教学任务负担，严格控制面向学校的各类评比检查活动，切实解决重智轻德、重分轻能等问题。

落实指南，共建良好教育生态

各地需认真贯彻执行《义务教育质量评价指南》，确保党和国家关于义务教育的政策要求落地见效。未来应以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理机制等方面的综合改革，逐步形成尊重规律、注重实效、多元评价的良好教育生态，努力办好人民满意的教育，培育国家需要的时代新人。

来源：人民日报