河南省教育厅关于推进职业与继续教育课程思政示范项目实施的通知

通知背景与目的

各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，各高等职业学校，各省属中等职业学校：

为深入贯彻立德树人根本任务，推动我省职业教育和继续教育课程思政建设提质增效，依据《教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》（教高厅函〔2021〕11号）精神，结合本地实际，现决定启动河南省职业教育与继续教育课程思政示范项目遴选工作，具体事项如下。

指导思想明确方向

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，落实党的教育方针，聚焦育人核心目标。通过挖掘专业课程中的思想政治教育资源，强化教师队伍“主力军”作用、课堂“主阵地”功能和教学“主渠道”效能，构建全员全程全方位育人的新格局，实现各类课程与思政课同向同行、专业教育与价值塑造深度融合。

建设目标聚焦精品

面向全省职教与继续教育机构，遴选一批具有示范意义的课程思政优秀课程、教学名师团队及研究示范中心。鼓励探索创新路径，深化理论研究与实践融合，形成可复制、可推广的经验模式，努力打造“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的生动局面。

申报条件细化标准

（一）示范课程、教学名师与团队要求

1. 课程须纳入正式人才培养方案并已实施至少两个学期或周期，具备稳定教学基础。

2. 紧扣理想信念教育主线，结合学科特点深入挖掘思政元素，优化内容供给。

3. 强化价值引领与能力培养协同，教案设计科学合理，实现润物细无声的育人效果。

4. 教学方法先进、互动性强，成果具有推广价值，能为同类课程提供借鉴。

5. 支持单人授课或团队协作，入选课程负责人自动认定为教学名师，无需单独申报。

6. 授课教师政治立场坚定，师德良好；课程负责人需具高级职称，团队结构合理，教研制度健全。

7. 考核机制完善，学生满意度高，同行专家评价优良，成果展示突出，示范效应显著。

8. 职业教育课程应体现德技并修、产教融合特征，融入工匠精神、职业道德等内容；继续教育课程则需契合成人学习规律，善用信息技术，激发终身学习意识与岗位责任感。

（二）教学研究示范中心条件

1. 定位清晰、理念先进，运行机制健全，特色鲜明，职责明确。

2. 中心负责人政治素质过硬，熟悉本校定位与专业优势，具备丰富实践经验与研究成果；成员配置合理，研究基础扎实。

3. 创新推进课程思政建设路径，产出高质量成果，具备校内外辐射带动能力。

4. 建设优质资源共享平台，支持多学科、多类型课程开展思政融合实践。

5. 组织常态化教研活动，促进专业课与思政课教师协同发展，提升整体教学水平。

6. 建立科学评价体系与激励机制，将课程思政成效纳入绩效考核，调动教师积极性。

7. 政策保障到位，经费充足，设施完备，支撑课程思政设计、交流、培训等活动顺利开展。

工作安排与报送要求

（一）推荐限额规定

1. 职业教育类：国家级双高院校每校最多报4门，省级高水平高职院校不超过3门，其他高职院校限2门；省属中职每校最多2门，各地市教育局或济源示范区每地最多3门，省直管县（市）每地限1门；中心每单位限报1个。

2. 继续教育类：本科高校每校最多2门，高职院校每校限1门；中心每校限1个。

（二）材料报送流程

高等学校和省属中职由校内公示后直接提交；地市教育部门所属中职学校材料需经初审并公示无异议后统一上报。

鼓励申报体现学校特色、适用面广、共享性强的课程，助力资源共建共用。

来源：河南省教育厅