如何助力2亿灵活就业人群？职业院校应从这些维度发力！

灵活就业趋势与职业教育新使命

在今年全国两会期间，国务院新闻办公室在解读2022年《政府工作报告》时指出，随着年轻人择业观念转变、企业用工模式多样化以及新兴业态快速发展，我国灵活就业人数已达到约2亿人。

灵活就业的机遇与挑战并存

疫情以来，经济下行压力持续加大，就业形势面临考验，灵活就业成为稳住民生底线的关键路径。然而，如此庞大的群体也带来了劳动权益保障不足、技能标准缺失、服务质量参差等问题。在此背景下，职业教育作为最贴近就业需求的教育类型，不应置身事外，而应主动担当，积极融入这一变革浪潮。

完善培训体系：从“跑腿”到“专业”的跨越

灵活就业人员流动性强，许多平台企业缺乏动力投入职业技能培训，往往仅以发送文字资料或岗位说明的方式替代系统培训。这种做法导致两个突出问题：一是劳动者普遍缺乏专业能力，“送餐员”“快递员”等标签化现象严重；二是员工归属感弱，责任意识淡薄，引发社会矛盾频发。因此，职业院校必须强化技能培训职责，及时更新课程内容和教学方式，为灵活就业者提供岗前培训，并开展技能等级认定服务，真正实现“授人以渔”。

加强校企合作：打通供需两端的桥梁

当前职业教育仍偏重传统行业培养，难以匹配互联网平台催生的新就业形态需求。针对企业不愿培训、个体不愿学习的现实困境，职业院校应主动对接企业，深化产教融合。一方面争取地方政府政策支持，将灵活就业人群纳入区域人才规划，建设信息服务平台和数据库；另一方面精准匹配岗位技能要求，提供适切培训资源，释放灵活就业群体的人力红利。

强化就业创业教育：培育新时代劳动者

如今，社会正逐步形成尊重劳动、崇尚技能、鼓励创新的价值导向。青年就业观也在悄然变化——从追求稳定转向注重兴趣与收入。职业院校应顺势而为，落实立德树人根本任务，推进“三教”改革。首先，坚持五育融合，突出核心素养和关键能力；其次，强化实践教学，践行“知行合一”理念；最后，贯穿劳动教育全过程，营造热爱劳动、善用劳动的良好氛围。唯有如此，才能培养出具备生存本领和社会责任感的新时代劳动者。

来源：内容综合整理自《中国教师报》