职业本科教育究竟意味着什么？未来该如何推进？教育部作出权威回应

职业本科教育发展引关注

中新网北京2月23日电（记者张依琳）截至目前，全国共有职业本科学校32所，在校生人数达12.9万人，2021年招生规模为4.1万人。当前，“什么是职业本科”“如何办好职业本科”“未来应发展成什么样”已成为社会各界热议的话题。

教育部召开专题发布会

23日，教育部举行新闻发布会，系统介绍推动现代职业教育高质量发展的相关进展。会上指出，将从制度设计、资源投入和标准建设等方面发力，加快构建更加完善的职业教育体系。

专升本比例稳步提升

目前全国专升本比例已达到20%。下一步，教育部计划进一步扩大职业本科教育覆盖面，让更多高职毕业生有机会接受高质量的职业本科培养，打通技术技能人才成长通道。

打造高水平职业本科示范校

为强化引领作用，教育部将支持符合条件的国家“双高计划”院校独立升格为职业本科学校，并鼓励办学特色突出、产教融合深入的专科高职院校试点开设职业本科专业。同时，拟通过部省共建方式，遴选并重点建设约10所高水平职业本科示范学校。

中职教育提质扩容进行时

针对当前中职学校存在定位模糊、规模偏大但质量不高、基础设施不足等问题，教育部将在今年实施中职办学条件达标工程，确保到2023年底基本完成教学条件核查与整改工作。

目标：建成千所优质中职学校

此外，还将推进优质中职学校和专业建设计划，集中力量打造一批具有示范效应的中等职业学校及品牌专业。力争用3至5年时间，建成约1000所国家级优质中职学校，全面提升中职教育规范化水平和吸引力，引导家长理性看待职业教育。

职教高考成高职招生主渠道

今年起，教育部将进一步优化职教高考制度设计，提高职业本科和专科院校通过该渠道招录学生的比例，使其成为高等职业教育尤其是职业本科招生的主要路径。

破解实习乱象，保障学生权益

针对个别单位以实习名义安排学生进入企业流水线务工的问题，教育部联合人社部、工信部等八部门对2016年发布的《职业学校学生实习管理规定》进行了修订。

新规明确：实习单位须经学校党组织审议并公示；遇突发事件要按属地原则分类处置；鼓励探索学徒制、中高职贯通等新型实践教学模式。首次发布《实习协议示范文本》，要求职业学校、实习单位与学生三方签署后方可开展实习活动，切实维护实习生合法权益。

来源：中国新闻网