以数据透视2023年全国教育发展全景

高等教育规模持续扩大，毛入学率稳步提升

3月1日，教育部召开新闻发布会，通报2023年全国教育事业发展情况：当年我国各类高等教育在学人数达4763.19万人，较上年增加108.11万人，增幅为2.32%。普通及职业本专科共录取新生1042.22万人，同比增长2.73%；研究生招生数量为130.17万人，增长4.76%。高等教育毛入学率达到60.2%，比上一年提高0.6个百分点，提前实现“十四五”规划目标。

学前教育普及度增强，义务教育优质资源扩容

2023年，全国学前教育毛入园率达91.1%，比上年提升1.4个百分点，同样提前完成既定目标。全国幼儿园总数为27.44万所，其中普惠性幼儿园占比86.16%，达23.64万所，较上年增长1.2个百分点；在园幼儿人数为4092.98万人。

九年义务教育巩固率为95.7%，同比上升0.2个百分点。小学阶段共有学校14.35万所，全年招生1877.88万人，增长10.37%；在校生达1.08亿人，增加103.97万人。小学专任教师665.63万人，学历合格率接近满分（99.99%），本科及以上学历比例升至78.03%，较前一年提升3.5个百分点。

初中阶段方面，全国有初中5.23万所，招生1754.63万人，同比增长1.34%；在校生5243.69万人，增长2.4%。教育部基础教育司副司长马嘉宾指出，各地通过挖潜扩容优质校、推动骨干教师交流轮岗、构建教育集团和城乡共同体等方式，有效提升了薄弱地区学校的办学质量，让更多孩子在家门口就能上好学。

据初步统计，2023年全国新增义务教育优质学校1736所，新增学位199.9万个；共有1.6万个教育集团和1.5万个城乡学校共同体运行。

高中阶段教育条件明显改善，设施设备达标率提高

2023年，全国高中阶段毛入学率为91.8%，比上年提高0.2个百分点。普通高中学校增至1.54万所，增加355所；招生967.8万人，增长2.14%；在校生2803.63万人，增长3.31%。

普通高中专任教师221.48万人，增加8.16万人；生师比优化至12.66:1，呈现持续向好趋势。教师学历合格率达99.2%，研究生学历比例达14.01%，较上年提升0.93个百分点。

校舍面积达7.09亿平方米，比上年新增2913.55万平方米。体育场地、器材配备达标率均超95%，具体包括：体育运动场（馆）面积95.01%，体育器械97.11%，音乐器材96.57%，美术器材96.67%，理科实验仪器96.85%。

中等职业教育（不含技工学校）共设7085所学校，招生454.04万人，在校生1298.46万人。

特殊教育融合发展深化，师资力量稳步增长

全国特殊教育学校共2345所，比上年增加31所，增长1.34%。招收各类特殊教育学生15.5万人，同比增长8720人；在校生总数91.2万人，其中在特教学校就读的占37.42%，其余62.58%分布在普通学校。

特殊教育专任教师人数为7.7万人，比上年增长5.91%。

高等教育机会增多，高层次人才培养受重视

高等教育毛入学率已达到60.2%，高于上年0.6个百分点，提前达成“十四五”预期目标。全国高校总数为3074所，较上年增加61所，涵盖普通本科、职业本科、高职专科及成人高校等多种类型。

各类高等教育在学总规模达4763.19万人，增长2.32%。普通与职业本专科招生合计1042.22万人，同比增长2.73%。其中，普通本科招生478.16万人，职业本科增长17.82%至8.99万人，高职专科招生555.07万人，成人本专科招生445.49万人，网络教育招生163.42万人。

研究生招生总量为130.17万人，增长4.76%。博士生招生15.33万人（增长10.29%），硕士生114.84万人（增长4.07%）。在读研究生总数达388.29万人，增幅6.28%，博士生61.25万人，硕士生327.05万人。

教育部发展规划司司长郭鹏强调：“当前不仅关注规模扩张，更应注重结构优化和质量提升，特别是高层次人才的培养。”他提出三点方向：一是稳步扩大研究生尤其是博士生规模；二是推动学术型与应用型人才分类发展，加大专业学位研究生比重；三是加强关键领域战略科技人才储备，服务国家高质量发展战略。（本报记者陈鹏）