职教法修订草案聚焦改善职教学生升学与就业环境

职业教育法修订草案再审，强化技能人才培养导向

职业教育法修订草案于20日再度提交全国人大常委会审议。此次修订聚焦提升职业教育的针对性与实用性，进一步优化职教学生在升学、就业及职业发展方面的社会环境，并加大对参与职业教育企业的政策激励力度。

明确培养目标，突出产教融合特色

草案在定义职业教育时，清晰界定其核心目标为“培养技术技能人才”，并强调教育活动应坚持立德树人、德技并修，推动产教融合、校企合作。同时，提出要面向市场、促进就业，注重实践能力培养，尊重个体差异，实现因材施教。

保障平等权益，拓宽升学就业通道

为打破学历偏见，草案明确规定职业学校学生在升学、就业和职业晋升方面，享有与同层次普通学校学生同等权利。高等职业院校和开展职业教育的普通高校将设置专门招生比例或采取单独考试方式，定向招收职业学校毕业生，助力技能人才成长。

企业激励机制升级，推动多元协同育人

草案新增对企业深度参与职业教育的支持条款：对产教融合型企业，将依法给予金融、财政、土地、信用等多维度扶持，并享受税费减免优惠。同时鼓励企业按岗位总量一定比例设立学徒岗位，构建校企协同育人的长效机制。