职业教育应深度赋能乡村振兴，发挥更大作用

职业教育迎来新机遇

近期，中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长陈宝生前往河北省，调研全国职业教育大会精神及相关重点工作的落实情况。他指出，必须强化党对职业教育的全面领导，明确办学方向与定位，深入推进产教融合和校企合作，提升职业教育的适应能力，为国家和区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。

政策支持推动职教变革

近年来，党中央、国务院持续加大对职业教育的关注力度。自党的十八大以来，特别是“职教20条”发布后，职业教育改革步伐加快，多项标志性举措落地见效，解决了长期存在的难题，整体面貌发生深刻变化。刚刚召开的全国职业教育大会，在“两个一百年”交汇的关键时刻，聚焦破解发展瓶颈，释放出深化改革的强烈信号，高质量发展和技能型社会建设成为未来一段时间的核心任务。

职教赋能乡村振兴与民生改善

随着国家战略重视程度不断提升，职业教育在经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。作为与产业紧密相连、直接关系就业和民生的教育类型，它不仅支撑了制造业强国战略，还在脱贫攻坚战中发挥了关键作用，为乡村振兴奠定坚实基础。一方面，通过技能培训，大量农村青年改变命运，实现“职教一人、就业一人、脱贫一家”，有效阻断贫困代际传递；另一方面，职业教育助力乡村人才多样化成长，如2019年和2020年高职扩招分别达116.4万和157.4万人，让农民工、高素质农民等掌握实用技能，成为乡村振兴的重要力量。

服务乡村振兴需强化职教支撑

当前我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新阶段，巩固拓展脱贫攻坚成果、衔接乡村振兴成为新课题。职业教育要主动对接农村现代化需求，增强服务能力。首先，应加强涉农职业院校基础能力建设，升级现有专业并增设现代农业相关课程，培养新型职业农民和复合型乡村管理人才；其次，完善县域乡村培训体系，尤其要提升县级职教中心的服务水平，提供贴近实际、多样化的培训内容；再次，建立优质师资向农村流动机制，打通城乡教育资源壁垒，吸引高层次技术人才回流乡村，打造“双师型”教师队伍，夯实乡村振兴的人才根基。

职教助力民族复兴新征程

乡村振兴是党中央基于新时代社会主要矛盾变化作出的重大决策，而发展职业教育正是破解农村人力资源短缺问题的关键路径。展望未来，职业教育将持续激发活力，让更多青年凭借技能实现人生价值，助力农村可持续发展、生态文明建设和经济社会高质量发展，书写中华民族伟大复兴的新篇章。（作者系教育部职业技术教育中心研究所助理研究员）

来源：中国教育报