教学能力比赛精品案例展第二期 | “意象中国”宋词专题赏析

职业教育风采展示，匠心铸就技能人生

中国教育电视台携手教育部相关司局共同推出《2020全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品展示》，自2月15日起在四频道精彩呈现。节目聚焦职业教育一线教师的卓越实践，展现他们如何用专业与热爱书写职业传奇。来自21.9万名教师的踊跃参与、5290所院校的广泛支持、824件精心打磨的教学成果，以及267支团队的现场比拼，共同描绘出新时代职业教育改革的生动图景。节目精选2020年赛事中表现突出的课程案例，汇聚全国优秀职教师资力量，打造一系列可借鉴、可推广的示范课堂，为一线教师提供高质量教学参考，助力中国职业教育迈向新高度。

“意象中国”宋词赏析专题第二期

如何让诗词教学摆脱刻板模式，焕发时代活力？

千年之前的宋词情感，怎样穿越时空触动当代学生的心灵？

这不仅考验教师的知识储备和情感共鸣力，更依赖于创新的教学设计，引导学生形成主动鉴赏、积极表达的学习习惯。

本期由江苏省连云港中等专业学校与苏州旅游与财经高等职业技术学校的语文教师团队联合呈现，成员包括魏良婷、刘蓓、王用楼及刘玮娟四位老师。

从问题出发：构建可视化诗词鉴赏路径

面对传统诗词课难以量化学习成效的难题，团队决定打破常规，设计一套可操作、可模仿的诗词鉴赏方法。通过反复研讨与打磨，她们最终提炼出一套基于“意象表达”的体验式教学模型，并辅以清晰直观的图示工具。

四大步骤驱动深度学习

该教学模式围绕四个关键环节展开：

1. 引导学生结合个人体验进入文本，激发真实感受；

2. 教师提炼核心知识点，进行结构化归纳；

3. 呈现意象表达图示或鉴赏路径，帮助学生建立认知框架；

4. 学生运用所学方法自主分析诗词，实现从输入到输出的转化。