越来越多学子为何青睐职业教育？借力改革东风，赋能职教高质量跃升
2025-10-20 政策解读
参会者在2024年世界职业技术教育发展大会职业教育专题展上参观C919飞机模拟器
职业教育肩负着为中国式现代化培育高素质技能人才的重要任务。党的二十届三中全会《决定》提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”，为深化职教改革提供了战略指引。
聚焦高质量发展，体系建设迈出坚实步伐围绕《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出的重点任务——加快建设现代职业教育体系、培养大国工匠和高技能人才，过去一年从顶层设计到基层实践，职业教育正加速向纵深推进。
专业设置优化升级，精准对接产业需求一年来，职业教育改革的核心目标始终聚焦于服务和支撑产业发展。首先体现在专业结构的动态调整上。
2024年12月，《职业教育专业目录》迎来新一轮更新，新增40个专业，是自2021年新版发布以来增设最多的一次。其中超过一半的专业面向先进制造业与数字经济发展所需，凸显对实体经济的支撑作用。
各地积极行动，推动专业设置与区域产业结构深度匹配。例如湖南聚焦国家重要先进制造业高地建设，2025年高职专业点调整比例达38%；云南则首次对全省2178个高职专业进行全面评估，并据此新增295个契合重点产业的新专业。
破解产教融合难题，多方协同形成合力产教深度融合是职教改革的关键突破口。2024年7月，教育部在福建泉州召开全国现场推进会，明确提出打造“两翼”机制：布局市域产教联合体，有序建设行业产教融合共同体。
各地因地制宜推进相关平台建设。江西建成45个行业产教融合共同体及5个国家级省级市域联合体；安徽探索县域级产教融合体；重庆分类打造行业共同体并实体化组建14个市域联合体。
示范引领同样亮眼。2024年10月，教育部新增6个国家级市域产教联合体，分布在江苏太仓、浙江宁波等地，旨在树立标杆样板。
标准制定同步跟进。同年10月，《市域产教联合体建设标准（试行）》出台，细化44项指标规范建设流程，强化过程管理与质量保障。
已有平台也实现提质升级。如苏州太仓中德智能制造产教联合体完成组织架构搭建，承担园区技能人才培养任务；上海电子信息职业技术学院上线基于大模型的产教供需对接平台，提升资源匹配效率。
夯实办学基础，提升关键能力要更好服务产业发展，职业院校必须练好内功，全面提升办学硬实力。
深圳职业技术大学“仓颉语言程序设计”课程成为典型案例。该课程由深职大与华为团队合作开发，在仓颉语言研发初期即同步推进教学内容设计，为鸿蒙生态百万岗位储备后备力量。
根据《纲要》部署，2025年4月起，教育部启动高技能人才集群培养计划，在新能源汽车等六大重点领域推行“头部企业+高水平学校+行业组织”三组长制，系统重构教学要素，推动人才培养模式从知识导向转向综合能力导向。
随后召开的推进会上，明确了包括新增专业、教材建设、实习实训标准在内的七大清单，助力改革落地见效。山东、上海分别选定化工新材料、集成电路设备等方向开展试点，编制详细任务书，确保改革有章可循。
为扩大优质课程覆盖面，去年12月教育部公布第二批914门国家在线精品课程，超六成覆盖先进制造、战略性新兴产业及民生紧缺领域，显著增强课程实用性。
完善育人体系，拓宽成长路径职普融通是构建现代职教体系的重要支点。一年来，通过纵向贯通与横向融通双轮驱动，学生发展通道不断拓宽。
纵向贯通方面，本科层次职业学校数量持续增长，目前已批复设立87所，仅2025年就新增36所。北京、山东等地探索中职—高职专科—职业本科—专业硕士一体化衔接路径，打破学历壁垒。
横向融通上，多地尝试打破“非普即职”的传统观念。上海以职业教育活动周为抓手，打造职业启蒙品牌项目；山东推动课程互选、学分互认；广西加强生涯规划教育，鼓励高中与职校联合开展职业体验活动；浙江印发综合高中试点方案，遴选12所学校先行先试。
展望未来，职教体系日趋完善随着各项改革举措深入实施，一个更具适应性、吸引力和贡献力的现代职业教育体系正在加速成型，将持续为国家高质量发展输送能工巧匠，为中国式现代化提供坚实的人才与技能支撑。
（记者欧媚）
来源丨《中国教育报》2025年07月21日第01版
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