教育部副部长吴岩指出，推动职业教育发展与产业教育深度融合，必须走好三条关键路径。

2024世界职教大会产教融合专题会议在津成功举办

11月21日，2024年世界职业技术教育发展大会“产教融合推动职业教育高质量发展”平行论坛于天津顺利举行。中国教育部副部长吴岩、山东省副省长邓云锋，以及来自柬埔寨、刚果（金）、马达加斯加、冈比亚、缅甸、坦桑尼亚、科特迪瓦、几内亚等多国政府代表出席开幕式。

中国视角：打造职业教育“铜腰”，夯实强国根基

吴岩在致辞中强调，职业教育是连接高等教育与基础教育的关键环节，堪称教育体系的“腰部”。只有将这一“腰”锻造得坚实有力，才能真正实现教育强国目标。他提出产教融合的三大路径：一是构建院校与企业深度协同机制，推动从“物理结合”迈向“化学融合”；二是深化“合作办学、育人、就业、发展”四位一体模式，实现产业、专业与就业联动；三是加强“五金”建设——即专业、教材、课程、师资和实践环节的系统优化，以关键要素改革撬动整体质量跃升。他还表示，中国愿与各国共享经验，携手共建全球职业教育命运共同体。

国际声音：技能驱动增长，共谋可持续未来

柬埔寨副首相韩春那洛指出，数字技术正成为职业教育变革的核心动力，创新教学方式不仅提升学生能力，也助力产业升级。刚果（金）职业培训部长埃基拉·利孔比奥·马克则呼吁与中国深化合作，在职业培训机构建设、师资培养及数字化转型方面取得突破，使职教真正成为国家经济发展的引擎。

地方实践：山东探索产教融合新范式

邓云锋介绍，山东省把产教融合视为经济转型的重要支撑，通过政策引导和平台搭建，形成“高水平办学+高质量融合”的发展格局。未来期待与更多国际伙伴开展务实合作，服务全球产能对接需求。

专家分享：多元视角共绘产教融合蓝图

会议设置专家报告与专题研讨两个环节。田玉萍主持专家报告，九位中外代表围绕校企协同育人、国际合作实践等议题展开深入交流。随后谢承杰主持专题研讨，十一位中外专家聚焦产教融合落地路径、一带一路背景下的职教创新等话题，贡献真知灼见。

成果发布：国际化成果彰显职教实力

会上正式发布有色金属行业服务国际产能合作人才培养成果，包括《机电一体化技术》系列工业汉语教材；同时推出南京工业职业技术大学研制的《计算机基础》双语教材。这些成果体现中国职教国际化内涵建设成效。此外，南工大与马来西亚苏丹依德理斯教育大学签署合作备忘录，进一步拓展国际合作空间。

主办协办单位齐聚一堂，共促全球职教发展

本次会议由教育部主办，有色金属工业人才中心与南京工业职业技术大学承办，天津机电职业技术学院协办。来自近20个国家和地区的200余位教育机构、高校及研究单位代表参会，共同探讨职业教育高质量发展的未来方向。

来源丨有色金属职业教育微信公众平台