“一体两翼”办学模式如何实现深层突破

构建“一体两翼”新格局，推动职普融通高质量发展

习近平总书记在全国教育大会上指出，要加快建设贯通融合的职业教育体系，重点培育大国工匠、能工巧匠和高技能人才。2021年，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》首次明确支持应用型本科高校开展职业本科教育，标志着国家层面已将应用型本科举办职业教育纳入顶层设计。

山东青年政治学院的探索实践

面对新时代发展要求，山东青年政治学院积极探索应用型本科与职业本科协同发展的新路径，初步形成以普通本科为基础、职业本科为延伸的“一体两翼”办学模式。

夯实基础：优化专业结构与课程改革

学校强化顶层统筹，设立专门机构——职业教育学院，并由校领导担任负责人。目前已有7个职业本科专业正式招生。围绕区域产业升级需求，学校运用“大数据+”“智能+”等手段改造传统专业，分三批完成559门课程的应用型转型。同时，聚焦山东省“十强产业”和济南市“十大千亿级产业”，打造特色鲜明的专业集群，提升人才培养契合度。

共建载体：深化产教融合机制

制定《现代产业学院建设实施计划》，系统推进产业学院规范化发展。通过共建实训平台、共享师资资源、联合开发课程等方式，实现两类本科在教学、实验、师资等方面的深度融合，增强教育服务产业的能力。

激发动力：创新教师队伍建设机制

一是鼓励教师走进企业一线，把行业最新技术带入课堂；二是为“双师型”教师开辟职称晋升绿色通道，实行“揭榜制”评聘机制；三是设立现代产业导师岗位，优先引进具备企业经验的技术骨干，推动校企双向流动，组建多元协同的教学团队。

精准发力：科研支撑与成果转化并重

学校聚焦地方产业痛点和技术瓶颈，有组织地开展科研攻关，构建“学科团队—重点平台—重大项目—标志性成果”的良性循环体系，持续提升科研对两类本科教育的支撑作用。

扎实推进“一体两翼”战略布局落地

牢牢把握应用型人才培养定位，一方面深化产教融合，实现专业对接产业、课程对接标准、教学对接生产全过程；另一方面加快现代产业学院建设，推动校企合作课程开发、产学研服务平台搭建，促进“产学研用”一体化发展。

打通壁垒：推进职普深度融通互鉴

生源上拓宽通道，支持高中毕业生进入职业本科，打通专科升本科路径；培养过程中推行课程互选、学分互认、辅修互通；成果方面推动经验双向迁移，共享优质资源；资源配置上共建实践基地，引入社会力量探索混合所有制改革，破解空间限制难题。

协同发展：以“一体”促“两翼”共进

平台团队方面，应用型本科的经验助力职业本科申报高层次项目，反向也提升自身竞争力；研究闭环中，职业本科一线问题驱动应用型科研产出，再反馈指导职业教育实践；学科布局上坚持“建好新文科、拓展工科+”思路，强化双师队伍、真实场景教学等关键要素，凸显现代服务业领域的独特优势。

作者：魏艳菊,系山东青年政治学院党委书记

来源丨《中国教育报》2024年10月7日05版