教育部召开2024年教师队伍建设专题会议：强化职业教育“双师型”教师培养，推动高校教师创新能力提升，全面推进教师发展数字化转型行动

2024年教师队伍建设工作会议在杭州召开

近日，教育部于浙江省杭州市组织召开了2024年度教师队伍建设工作部署会议，旨在贯彻全国教育工作会议精神，回顾过去一年教师队伍建设的成果与经验，研判当前面临的新挑战，并围绕地方及高校的创新实践展开深入交流，明确下一阶段的重点任务。

教师队伍：教育强国的核心支撑

会议强调，建设教育强国，离不开一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。正值新中国成立75周年暨第40个教师节之际，教师队伍建设迎来了新的历史使命。要深入学习贯彻习近平总书记关于教育和教师工作的系列重要讲话精神，将其转化为推动工作的战略思维、政策设计和实际行动，在统筹规划、机制完善、协同推进、宣传引导和督导评估等方面持续发力，全面加强教师队伍建设。

五项重点任务全面推进教师发展

会议提出，要围绕教育高质量发展目标，聚焦教师队伍建设关键环节，落实五大重点举措：一是强化引领，弘扬教育家精神，精心组织第40个教师节庆祝活动；二是完善机制，深化师德师风建设，构建长效管理机制；三是提升能力，优化教师培养培训体系，提高基础教育质量，增强职业教育“双师型”教师能力，提升高校教师科研创新能力，同时推动数字化赋能教师成长；四是深化改革，健全中国特色教师标准体系，优化资源配置，推进教师管理制度创新；五是强化保障，巩固义务教育教师工资待遇不低于公务员水平成果，提高教龄津贴标准，研究制定教师优待政策，切实提升教师职业幸福感和获得感。

多地高校分享经验做法

会上，来自浙江、河北、黑龙江、甘肃、湖北、广东等省份教育厅以及中国人民大学、北京师范大学、山东大学、电子科技大学等高校代表作了典型发言，交流了本地本校在教师队伍建设中的探索与成效。来自各省级教育部门、计划单列市及部属高校的相关负责人参加了此次会议。

来源|教育部