教育部职业教育发展中心副主任曾天山

教育家精神：照亮强国之路的灯塔

在今年教师节期间，习近平总书记向全国优秀教师代表致信，高度肯定了广大教师群体中涌现出的教育家和先进典型，并深入解读了教育家精神的时代内涵。他强调要大力弘扬这种精神，为实现国家强盛与民族复兴注入强大动力。这一重要论述不仅鼓舞人心，也为数百万职业院校教师指明了奋斗方向。

教育家：民族脊梁与时代丰碑

自古以来，中华民族就有尊师重道、崇尚智慧的传统。“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”在五千多年的文明进程中，一代代教育者默默耕耘，孕育出无数栋梁之材。从孔子“万世师表”到鲁班“百工圣祖”，再到蔡元培、陶行知等近现代教育名家，直至当代荣获“人民教育家”称号的于漪老师，他们都是推动社会进步的重要力量。正是这些教育家的坚守与奉献，让中华文明得以绵延不绝，也让职业教育培养出大批技能精湛的大国工匠，助力每位学生找到人生出彩的机会。

职业教育呼唤教育家式办学者

习近平总书记始终把教师视为教育事业的根本支撑。从“四有”好老师标准到“大先生”要求，再到教育家应具备的六大特质，充分体现了对教师群体的高度信任与殷切期待。当前，职业教育正处于转型关键期——从规模扩张转向质量提升，从政府主导走向多元协同办学。面对复杂挑战，办学者需兼具政治家眼光、社会活动家能力与教育家智慧，做到“铜头铁嘴橡皮肚飞毛腿”，善于整合资源、对接产业、优化教学，打造高质量专业、课程与实训平台。同时，职校教师也应成为“能说会做善导”的双师型人才，践行教育家精神，服务全民终身学习，全面提升育人实效。

以高质量发展为核心，筑牢教育根基

习近平总书记指出：“我国教育是能够培养出大师来的！”这不仅是自信，更是使命。中国独特的教育土壤孕育了中国特色社会主义教育道路，也为世界贡献了教育现代化的成功经验。弘扬教育家精神，就是要将高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设现代化教育体系。教师不仅要传授知识，更要立德树人，遵循规律、因材施教，努力成长为既有学术深度又有育人温度的教育家。职业教育正迎来历史性机遇，广大职教工作者应主动作为，以普职融通为切入点，以产教融合为抓手，以科教融汇为导向，打通多样化成才通道，构建更具吸引力的职业教育生态。通过与企业技师、普通教师互学共进，建设一支师德高尚、技艺高超、结构合理、充满活力的工匠良师队伍，真正让职业教育“大有可为”转化为“大有作为”。

（作者：曾天山，系教育部职业教育发展中心副主任、研究员）