职教本科首届毕业生凭实力斩获理想工作！

首批职业本科毕业生闪耀职场

自2019年起，教育部陆续批准32所高校开展本科层次职业教育试点。今年，这批试点学校的首届职业本科生顺利毕业。他们在就业市场上表现亮眼，去向多元，展现出职业本科教育日益增强的吸引力与生命力。

从实习到转正：唐钱进的成长之路

刚入职南京一家康复医疗科技公司不久，唐钱进便已熟练掌握微信小程序开发、动作捕捉传感器调试及算法优化等技能。凭借出色表现，他提前两个月结束试用期，正式上岗后月薪达1.3万元——这在南京应届本科毕业生中实属优厚。

作为首批职业本科毕业生，唐钱进不仅拥有扎实的实践经验，还对行业趋势有深刻理解，让他迅速适应职场节奏。

南工首批发放职业本科毕业证

今年7月，南京工业职业技术大学（简称“南工”）迎来903名职业本科毕业生，他们成为我国首批获得职业本科毕业证和学位证的学生。

这批学生备受企业青睐，频频出现在大型国企、外资企业和高新技术企业的录用名单中。不少人手握多份offer，还有人选择继续深造，考取硕士研究生。

实践出真知：学以致用才是关键

唐钱进曾在实习期间仅用10天时间，就用编程语言重构了一套能在手机和电脑端流畅运行的新医学资料管理系统，赢得公司认可。

他的大学生活围绕三个核心展开：实习实训、参加竞赛、自学名校课程。专科时他曾获“挑战杯”全国三等奖，本科则拿下全国大学生计算机设计大赛一等奖，其设计的手势远程操作手机系统广受好评。

南工机械电子工程专业学生王新龙也已入职中国能源建设集团南京线路器材有限公司，担任制造工程师。“理论课+软件操作+仿真实训”的组合让他快速上手岗位工作。

南工党委书记吴学敏鼓励学生：“坚定技术自信，做到知行合一。”他认为，职业本科培养的是能解决复杂技术问题的应用型创新人才。

课程改革接轨产业前沿

钟宇是南工自动化技术与应用专业的学生，现就职于杭州海康威视南京分公司。他说：“虽然节奏快，但技术门槛不高，因为学校实训课让我提前掌握了实践方法。”

他在一次工业控制综合实训中，独立完成通过手机或云平台控制电机的任务。老师只提供方向指导，具体问题需自己实验解决。这段经历极大提升了他的动手能力和自主学习能力。

早在2014年，《关于加快发展现代职业教育的决定》首次提出探索发展本科层次职业教育。南工教务处处长王红军指出：“专科重执行，本科重设计。”学校据此调整专业结构，如将机械制造专科侧重基础加工，升级为本科阶段聚焦精密与复杂表面处理。

唐钱进坦言，本科第一年开设的大数据、人工智能、移动开发等方向课程，以及每周布置的代码实验任务，让他沉浸式体验软件工程全过程。此外，几位来自企业的教师讲授最新开发技术，帮助他建立起面向市场的工程思维。

社会认可度稳步提升

南京某知名通信公司录用了两名南工职业本科毕业生，招聘经理评价：“他们对行业的认知更深，职业规划更清晰，稳定性强。”

南京誉葆科技股份有限公司人力部长蔡琎回忆面试场景：“学生按图纸完成磁环电感制作、微带切割等工序，动手能力非常突出。”

南工招生与就业处处长练飞分享数据：今年普通高考本科计划增至3005人，比往年增加约2175人；历史类录取分数高出省控线29分，物理类高出56分。

“过去家长常问证书是否‘不一样’，现在更多关注专业前景。”练飞表示，公众对职业本科的信任正在建立。

未来如何走得更稳更远？

中国教科院研究员储朝晖强调，职业本科教育必须深化内涵转型，在课程设置、培养模式、生源定位等方面紧扣市场需求。

他建议，职业本科应结合地方产业特色和院校优势，形成差异化、多样化的发展路径，从而拓展职业教育的广阔空间。

来源：内容综合整理自全民职教