教育部部署现代学徒制，明确六项推进重点。

教育部发文推进现代学徒制发展

　　近期，教育部办公厅发布《关于全面推进现代学徒制工作的通知》，明确提出要在国家重大战略和区域支柱产业相关专业领域，广泛推行由政府引导、行业参与、社会支持，企业与职业院校共同育人的中国特色现代学徒制模式。

重点任务明确，推动校企深度融合

　　各地需制定清晰的推广目标与实施路径，鼓励行业、企业及学校协同开展学徒培养，重点落实以下六项任务：

招生招工一体化机制

　　校企联合制定并执行招生招工方案，规范录取与用工流程，探索“先招工后招生”或“先招生后招工”等灵活方式，确保学徒兼具学生与员工双重身份，切实维护其合法权益。

标准体系建设强化规范性

　　围绕专业对接产业、课程对接标准、教学对接生产的原则，校企共建高水平的教学标准、课程标准及实训条件标准，率先在试点专业中推进“学历证书+职业技能等级证书”制度落地。

双导师团队打造高质量师资

　　推行学校教师与企业师傅共同授课的双导师制，设立兼职岗位和指导岗位，完善选拔、培训、考核与激励机制，促进校企人员互聘共用、双向挂职和技术研发合作，建设结构合理、素质优良的双师队伍。

教学资源共建共享提升实效

　　依托实习实训基地、技能大师工作室等平台，整合校企资源，开发新型活页式、工作手册式教材，并配套数字化学习资源，及时融入新技术、新工艺和典型案例，构建开放共享的教学资源体系。

培养模式改革注重实践育人

　　坚持德育与技能并重，推行弹性学时与学分制管理，采用工学交替、在岗培养等方式，探索“3天在企业+2天在学校”的“3+2”教学模式，着力培育学生的专业素养、职业精神和工匠品质，增强就业创业能力。

管理机制健全保障运行质量

　　建立适应现代学徒制特点的教学管理制度，校企共同制定人才培养方案并报学校党委审议；合理分担培养成本，完善教学质量监控体系，实现全过程规范化管理。

组织实施三步走，确保落地见效

　　（一）加强统筹领导：将现代学徒制纳入职业教育改革整体布局，加大政策扶持力度，构建多方参与的质量评价机制，将其作为年度质量报告重要内容。

　　（二）严格试点验收：加强对试点单位的指导与检查，通过资料审查和实地走访掌握进展，按要求完成年检与验收，教育部将组织专家复核并适时开展抽查，结果将公开通报。

　　（三）推广先进经验：各地要设立专门渠道宣传政策成果，展示典型案例。通过验收的单位须持续深化实践，在官网设立专栏更新进展，发挥示范引领作用。