中职幼教基础教案与活动设计模板

中职幼儿教育基础教案（伪原创版）

《院子里的悄悄话》

一、活动目标 1. 认知目标：通过故事了解树木年轮的含义，明白年轮可以反映树木的年龄。 2. 技能目标：能够用清晰完整的语句复述故事情节，并尝试分角色进行表演。 3. 情感目标：积极参与互动游戏，在表现中获得成就感与乐趣。

二、重点难点 1. 教学重点：理解年轮的意义，激发孩子对自然现象的兴趣，体验表达带来的快乐。 2. 教学难点：鼓励幼儿大胆开口说对话，主动参与角色扮演，提升语言表达自信。

三、材料准备 1. 物质资源：绘本或动画形式的故事《院子里的悄悄话》；大槐树和小槐树头饰若干；大树及年轮图片各一张。 2. 经验铺垫：幼儿曾参加过语言类集体活动，日常生活中接触过年轮概念。

四、实施流程 （一）导入环节——手指谣引发兴趣 教师带领幼儿一起做“悄悄话”手指操，营造轻松氛围，自然引出主题：“今天我们要听一个关于大树的秘密故事。”

（二）展开环节 1. 谈话导入，唤起已有经验 提问：“你们几岁啦？怎么知道自己长大了一岁？”引导幼儿思考后转向问题：“那大树是怎么知道自己的年纪呢？”激发好奇心。

2. 讲述故事，感知核心内容 教师播放课件或绘声绘色讲述《院子里的悄悄话》，结束后提问：“大树靠什么记录年龄？”并展示年轮图让幼儿数一数、猜一猜树龄。总结：年轮不仅代表年龄，还能指示方向、反映气候变化。

3. 再次欣赏+角色扮演 教师再次播放故事片段，引导幼儿注意对话细节。随后发放头饰，请两名幼儿分别扮演大槐树和小槐树，尝试演绎简单对话。其他孩子可轮流上台表演，教师适时给予指导和支持。

（三）结束部分 师幼共同回顾：大树是我们的好朋友，我们要爱护它。鼓励孩子们回家后观察小区或公园里的树木，发现更多有趣的“秘密”。

中职幼儿教育活动设计教案（伪原创版）

活动名称：《一起玩》

活动目标： 1. 培养安静倾听的习惯，专注听懂故事内容； 2. 分段理解故事脉络，体会分享带来的快乐； 3. 在集体面前自信讲述故事，锻炼口语表达能力。

活动准备：绘本道具若干、配套故事图片、角色头饰（小熊、小鸟）

活动过程： （一）导入环节 老师热情打招呼：“亲爱的小朋友们，今天我们请来两位特别的朋友——小熊和小鸟！它们要给我们讲一个有趣的故事，名字叫《一起玩》。请大家认真看、仔细听，待会老师会提问哦！”

（二）展开环节 1. 故事初听，初步感知 听完后提问：“这个故事叫什么名字？”“里面都有谁？”“它们在做什么？”通过互动问答帮助幼儿梳理情节主线。

2. 图文结合，深入理解 逐页讲解绘本内容，每一页都设置针对性提问，如：“小熊有没有把气球借给小鸟？”“为什么小鸟生气了？”“后来是谁帮小熊找回气球？”引导幼儿细致观察画面细节，逐步理解情绪变化与行为因果关系。

3. 复述练习，巩固记忆 邀请幼儿独立讲述故事，教师根据复述情况依次出示对应图片，直至完整呈现所有画面。此过程既检验理解程度，也锻炼逻辑表达能力。

4. 教师复盘，强化认知 教师简明扼要地重述全篇：“一只小熊在草地上开心玩气球，小鸟飞来想一起玩，但小熊没同意……结果气球被风吹走，小鸟帮忙找回来，最后两人和好，一起分享气球。”强调“分享”与“道歉”的重要性。

（三）结束环节 总结：“今天我们学会了如何友好地和小伙伴分享玩具，还学会了讲故事。回家后记得把这个温暖的故事讲给爸爸妈妈听哦！”活动在温馨气氛中圆满落幕。