扩大在职硕士教育规模的改革必要性探讨

发展主线：学位与在职硕士教育的多元路径

推动学位与在职硕士教育高质量发展，始终是核心任务，不容动摇。面对教育资源有限的现实，必须创新思路——从政策中挖掘潜力、向社会寻求支持、通过多样化培养模式拓展资源、向国际领域寻找合作机会。

优化机制：改革招生与培养体系

应逐步下放自筹经费在职硕士规模调控权，扩大办学自主空间。在条件成熟时，允许高校在国家指导下自主设定招生计划。探索建立合理的成本分担机制和“奖、贷、助、免”助学体系，试点部分专业缴费上学模式。同时，增强省级部门统筹地方学科建设和在职硕士发展的能力，支持优质高校申报博士或硕士授权单位。进一步赋予培养单位更多自主权，包括学科设置与调整，尤其对一级学科授权单位，可允许其自主设立二级学科。推进招生考试制度改革，鼓励高校创新专业课考核方式，推行多元测评与综合评价，择优录取，构建科学的人才选拔机制。

协同共建：促进政产学研融合

鼓励地方政府、企业、社会组织和个人投资联合办学，实现资源共享、优势互补，提升江苏高层次人才的承载力。倡导重点高校带动其他院校共同发展，在职硕士教育方面形成合力。全面启动“产学研”联合培养基地建设，探索高效运行机制，整合社会科技资源，加快应用型高层次人才的培养步伐。

拓展类型：壮大非全日制在职硕士队伍

深入落实国家关于专业学位教育的相关意见，紧扣江苏经济社会发展需求，扩大专业学位培养单位数量，提高其在高层次人才中的占比。具备资格的高校应主动开展专业学位项目。适时推行由招生单位自主确定招生人数和分数线并公开发布，形成良性自律机制。继续完善同等学力申请学位工作，符合条件的高校可试点集中授课、统一考试的方式，为教育系统及行业急需领域输送高质量专业人才。

开放合作：稳步推动中外联合办学

顺应加入WTO后教育国际化趋势，依法依规推进在职硕士层次的中外合作办学。鼓励高水平院校赴海外办学，参与国际竞争。加强江苏学位与在职硕士教育的对外宣传，提升国际影响力，吸引更多留学生来苏学习，助力留学产业做大做强。