教资作文高频素材合集，轻松应对2022年综合素质写作

春风化雨，为师之道

林语堂曾在东吴大学法学院任教英文课。某日开学第一天，他迟到了许久，学生们纷纷翘首以盼。当他走进教室时，手里提着一个鼓鼓囊囊的皮包，大家以为里面装的是教学资料。没想到，他打开后竟是一大包带壳花生。

林先生分发花生给学生，并讲起吃花生的讲究：“剥壳越费劲，味道越足。”随后话锋一转：“这花生叫长生果，祝你们长命百岁！以后我上课不点名，但愿你们吃了‘长生果’，也能长出好习惯，别逃课，那就太好了！”

以身作则的力量

张伯苓是近代著名教育家，创办了南开系列学校。他特别重视学生的文明礼仪，且言行一致。一次，他发现一名学生手指被烟熏黄，便劝其戒烟。学生反问：“您自己不也吸烟吗？”张伯苓没有辩解，当场叫人将所有香烟集中销毁，还折断了自己的烟杆，郑重承诺：“从此我和同学们一起戒烟。”自此再未吸过一口烟。

因材施教的智慧

孔子曾对不同性格的学生给出不同的建议：子路问“听到道理就去做吗”，他答：“你有长辈在，怎能轻率行动？”冉有同样提问，孔子却说：“应该立刻去做。”公西华不解，孔子解释道：“冉有性格怯懦，需激励；子路勇猛过人，要让他谦逊。”

另一个例子来自钱伟长与吴有训教授的故事。初入学成绩落后百多分，连续七周测验不及格。吴教授不仅讲课深入浅出，更耐心指导学习方法，甚至提供中译本讲义帮助理解英文内容。正是这种个性化辅导，让钱伟长逐步掌握科学学习法，最终以优异成绩毕业。

正面激励成就奇迹

一位父亲面对孩子成绩垫底的情况，没有责骂，反而笑着说：“太好了，你现在不用怕别人超过你了，只要往前跑，就会进步。”孩子深受鼓舞，第二次考到第29名，父亲又夸：“进步十几名呢！”第三次考到第10名，父亲激动地说：“离第一只差9名啦！”就这样，无论分数高低，父亲始终给予积极反馈，孩子逐渐自信满满，成绩稳步提升。