两会聚焦教育：职业教育如何实现从边缘到舞台中央的逆袭？

职业教育如何摆脱“失败者”标签？

职业教育长期以来被贴上“失败者教育”的标签，如何真正让这一领域赢得尊重与认可？全国两会代表们聚焦这一议题，探讨如何为职业教育“挺起脊梁”。

公众认知亟待转变

全国政协委员、上海市人民政府参事胡卫指出，身边不少家长对子女进入中高职院校感到难堪。“为什么孩子上了职校就丢了面子？”他反问。他认为问题根源在于社会对职教存在误解——不少人将“普职分流”误读为“普职分层”，导致家长焦虑加剧，甚至影响了“双减”政策的落地效果。

提升办学条件是关键

中国已建成全球最大的职业教育体系，但质量与形象仍需提升。东北大学原校长赵继委员强调，要增强职业教育吸引力，核心在于改善办学条件。“让更多职教学子拥有闪耀人生的舞台”，是他提出的明确建议。

推动普职融合新路径

针对当前“政府热、民间冷”的局面，胡卫提出“普职融合”构想：发展以技能培养为主的特色综合高中；完善职教高考制度，扩大选择空间；稳步推进普高与中职合并重组，建设新型综合高中，从而缓解中考分流压力，整体提升高中教育水平。

加大经费投入促发展

全国人大代表、山西工商学院校长牛三平呼吁制定专项政策支持社会力量参与职业教育，无论是营利性还是非营利性院校都应得到鼓励。数据显示，2020年全国民办中职学校占总数近两成，说明社会力量已成为职教重要组成部分。

制度保障与多元合作并行

牛三平进一步建议，应强化财政倾斜力度，解决学生升学和就业难题，同时推进校企深度合作，创新办学模式。赵继也主张建立与办学规模、成本和质量挂钩的投入机制，并由国家统筹协调地方责任，确保资金落实到位。

未来目标清晰可见

根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，到2025年本科职业教育规模不低于10%，更多毕业生将接受高质量职业本科教育。2021年高职扩招139.41万人，两年累计扩招超296万人，远超既定目标，彰显国家推动职教改革的决心。

来源：中国新闻网

作者：常涛 许婧 康玉湛 王景巍 杨杰英