职教热点
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我国正式增设“交叉学科”门类国务院新设“交叉学科”门类，推动高层次人才培养 国务院学位委员会与教育部近日联合发布通知，正式将“交叉学科”列为我国第14个学科门类，其中，“集成电路科学与工程”和“国家安全学”被设立为一级学科。 ...2025-10-18
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山东省推出六项举措 加快推进企业技能人才自主评价工作政策背景与目标 为深入贯彻国务院办公厅发布的《关于印发全国深化“放管服”改革优化营商环境电视电话会议重点任务分工方案的通知》（国办发〔2020〕43号）以及人力资源社会保障部办公厅《关于支持企业大力开...2025-10-18
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带您深入了解职业晋升通道的那些门道政策新动向：打通技能与技术人才发展壁垒 近日，人力资源社会保障部发布《关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见》（以下简称《意见》），旨在打破两类人才之间的职业壁垒，推动创新型、应...2025-10-18
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“破五唯”之后，构建科学合理的评价体系亟需提上日程教育评价：改革的方向与国际经验 教育评价不仅是推动教育质量提升的关键机制，更是引导教育发展路径的重要导向。近期，中共中央、国务院发布《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出要完善立德树人制度体系，...2025-10-18
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学校年度评估应注重实施细节与实际成效年终考核清单让校长头疼不已 “办公室要求上报材料催交一次扣0.05分”“观看学校制作的专题片”……这是新华每日电讯记者在西部地区调研时，一位中学校长展示的上级部门明确列出的年终考核项目。面对近百项内容...2025-10-18
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教育部发布《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》实施进展通报，明确各任务（项目）责任单位及推进情况关于公布《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》任务承接情况的通知 教职成司函〔2021〕1号 通知对象与背景说明 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，相关单位：...2025-10-18
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吴灵辉：推进“双高”建设需兼顾绩效审计的质量与数量保障“双高”建设绩效审计：量与质并重的监督路径 2020年底，教育部与财政部联合发布《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》，其中第十一条明确指出，项目学校应主动接受教育、财政、纪检及监察...2025-10-18
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职业教育高质量发展迈入实施攻坚期职业教育提质培优行动稳步推进 近日，教育部通报显示，自《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》启动以来，国务院职业教育工作部际联席会议成员单位通力合作，全国32个省份（含新疆生产建设兵团）...2025-10-18
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推动职业教育发展的三大关键意义职业教育：国民教育体系中的关键一环 职业教育与普通教育共同构成我国教育体系的两大支柱，如同车之两轮、人之双足，缺一不可。它们只是在教育职能上有所区分，并无高低贵贱之分，都是现代国民教育不可或缺的重要部...2025-10-18
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深入推进产教融合 共建共享家政职业教育示范高地济南职业教育创新发展的新路径 “推动现代职业教育高质量发展，不仅能有效缓解当前就业难题，更是应对高技能人才短缺的关键战略。”卓长立指出，作为山东省的中心城市，济南市自2020年9月起实施《关于提质培优...2025-10-18
