这所乡村职业中学如何化解德育困局

德育妙招点亮中职生心灵

“心病还需心药医”“自信为旗，信任为金”……这些朴素却深刻的教育理念，正是记者在湖南省桃源县职业中等专业学校采访时听到的德育智慧。借助这些实用策略，教师们成功引导了20多名学生实现转变。

心理健康先行，从“心动”走向行动

农村中职学校的德育工作长期面临挑战。近年来，桃源职专勇于突破困境，探索出一条符合本地实际的德育新路径，学生违纪率连续多年低于1%，育人成果显著，荣获全国德育先进集体称号。

该校学生来源复杂，留守、单亲、经济困难及学困生比例较高，心理困扰问题突出。2021年一次全校摸底显示，5213名学生中有260余人存在心理预警信号，占比达5%。

校长杨亚指出：“教人先教心，打开学生的心门，是实施有效德育的关键。”为此，学校将心理健康教育置于核心位置，组建由校长牵头的心理健康团队，引进9名专职心理教师，确保每周开设两节心理课，并投入百万元建设心理咨询室、团体辅导等功能空间。

自2020年秋季起，“护苗行动”全面启动，覆盖全校4761名学生，每位教师负责包联一名或多名学生，形成全员参与的成长守护机制。

电子维修专业137班曾有7名贫困生、12名来自单亲家庭的学生，还有1名孤儿。班主任袁涌峻与护苗教师们持续关注、耐心引导，帮助学生们逐步建立自信，心态发生积极变化。“了解、理解、接纳、自信、改变”，这是他们总结的成功经验。

最新数据显示，当前心理预警人数已降至约3.6%，整体心理健康状况明显改善。

行为规范落地，养成教育可视化

走进桃源职专的“德育银行”，仿佛置身真实金融机构：设有标识牌、柜台、工作人员，甚至模拟ATM机操作流程。

自2014年起，该校创新推出“德育银行”项目，构建动态评分系统，对学生的日常学习、考勤、纪律、两操等行为进行量化赋分，作为激励与纠正依据。每学期评选“德育之星”，表彰表现优异的学生。

初期扣分多于加分，如今情况逆转——加分远超扣分，说明学生行为正向发展。

借助大数据分析，“德育银行”助力精准施策。例如2021年3月手机违规使用增多后，学校及时加强管理，同年9月该类事件大幅下降。

数据显示，违纪率逐年降低：2017年为4.18%，2020年跌破1%，2022年上半年仅0.65%。

职业素养并重，打造成长双引擎

在今年4月举办的“首届世界茶节暨全民品茶周”上，“桃源红茶妹妹”因优雅茶艺和良好职业形象迅速走红。她正是桃源职专毕业生刘莹媛。

副校长钟敏为强调：“职业技能可以后天习得，但职业习惯一旦养成，将成为终身财富。”企业调研发现，用人单位更看重员工的职业素养和行为习惯。

早在十年前，学校便深入企业走访，明确将职业素养纳入人才培养体系。目前，通过引入企业“8S”管理模式（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、学习），融入企业文化与标准流程，全面提升学生职业能力。

智能制造专业群主任文铁兵近期赴浙江宁波回访实习学生，企业人事负责人对23名实习生的表现给予高度评价，印证了该校“技能+素养”双轮驱动培养模式的有效性。