中职德育课程创新实施方案，中职德育教育优化策略

中职德育课教学改革计划

上海市深入贯彻习近平总书记关于教育的重要讲话精神，全面落实立德树人根本任务，在推进大中小学德育一体化进程中，重点强化中职学校德育体系建设，完善制度机制，推动学科育人创新，提升教师育德素养，致力于培养兼具道德品质与职业技能的新时代职教人才。

深化德育一体化建设，落实“三进”教学改革

制定并实施《中小学德育课程一体化工作实施方案》，将其与《中职德育目标归类梳理一览表》有机结合，全面提升中职德育实效。同步出台《中等职业学校综合德育活动指导意见》，依据学生不同成长阶段设计分年级、分时段的德育内容与实施路径，融合新时代中国特色社会主义思想、理想信念、中华优秀传统文化、法治意识、职业规划及心理健康等多维教育要素，借助课堂教学、实训实习、校园文化、志愿服务、心理辅导等多种形式拓展育人渠道。

组织示范课观摩与微视频创作活动，累计形成77节特色示范课案例和近百位教师参与的“15分钟微视频”资源，构建起覆盖全市的“百节精品德育课”教学资源库，有效推广先进教学理念与实践方法。同时，定期开展市级中职学生党校培训，选拔优秀学生加入入党积极分子队伍，引导青年坚定信仰，在实现中国梦的征程中勇担使命。

推动学科德育创新，丰富综合育人途径

启动《中等职业学校课程德育实施指导意见》编制研究，加强中职德育课程与基础教育阶段的纵向衔接。围绕核心育人目标，明确公共基础课、专业课和综合实践活动三大领域的德育要求、行为表现标准及具体策略，并面向全市征集典型案例进行遴选推广。

通过教学评比促进教法革新，发挥示范引领作用。实施“匠心匠艺”优质课堂建设项目（2018—2022年），将思想政治教育贯穿教育教学全过程，探索工匠精神融入课堂的有效路径，打造一批体现“匠心匠艺”内涵的高质量课程，助力学生价值观塑造与技能提升双丰收。

夯实教师育德能力，提升德育整体水平

依托市级名师工作室与骨干教师培训基地，构建职前、职初、职后一体化培训体系，持续提高教师德育理论素养与实践能力。出台《中小学班主任培训大纲》《心理健康教育师资队伍建设实施意见》《生涯教育指导意见》等政策文件，系统规划队伍培养、项目支持与激励机制。

目前已建成5个中职骨干教师德育实训基地和17个班主任带头人工作室，推动区域协同育人。鼓励教师在学科育德能力提升、德育资源整合、评价机制优化等方面开展创新实践，对成效显著的项目给予重点扶持，并做好成果总结与宣传推广。

建立以立德树人为导向、多元主体参与、多维内容融合、多样方式并行、分层标准科学的中职德育考核机制，增强德育工作的针对性与实效性，为学生终身发展奠定坚实基础。

中职德育教学改革探索

中等职业学校德育是培养学生思想品德、法治观念、心理素质和职业道德的关键环节，与智育、体育、美育协同发展，对学生健康成长具有重要保障作用。面对正处于人生观、价值观形成期的职校生群体，我校立足实际，初步构建了涵盖入学启始、学习养成、实习自我教育、毕业职业观引导及就业跟踪五个阶段的德育体系。

入学初期注重专业认知与集体纪律教育，激发爱校情感；学习阶段强调课堂渗透与课外实践结合，通过专业讲座、技能竞赛等活动培养学生综合素质；实习期间强化劳动意识、职业规范与责任担当，通过三方协作（学校、企业、家庭）和学生自治管理，确保德育落地见效；毕业前聚焦择业指导与价值引导，帮助学生树立正确就业观；就业后建立毕业生档案，持续跟踪反馈，形成闭环式育人链条。

实践中我们发现，贴近学生身心特点、形式生动活泼、富有职业特色的德育方式更具吸引力。坚持因材施教、循序渐进，才能真正让德育入脑入心，培育出有理想、有本领、有担当的时代新人。