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黑龙江省教师资格证面试高中思想政治需修一《货币的本质》教学简案

一、教学课题：货币的本质

本节课围绕“货币的本质”展开，旨在帮助学生理解货币在经济活动中的核心作用。

二、教学目标

知识目标：掌握货币的起源过程，明确商品的基本概念及其与货币的关系。

能力目标：通过梳理货币演进的历史脉络，提升学生的归纳与推理能力。

情感、态度与价值观目标：引导学生形成理性看待金钱的价值观，避免拜金主义。

三、教学重点

货币的产生背景及商品定义的理解。

四、教学难点

深入剖析货币作为一般等价物的本质属性。

五、教学方法

采用小组讨论、教师讲解和真实案例结合的方式，增强课堂互动性与实践性。

六、教学过程 (一)导入环节

借助多媒体展示多国纸币图片，激发学生兴趣，自然引出“货币”的主题内容。

(二)新课讲授 1. 商品定义

通过列举日常生活中的常见物品，如水果、衣物、电子产品等，帮助学生理解商品的两个基本特征：有用性和交换性。

2. 一般等价物的演变过程

组织学生自主阅读教材并分组探讨以下问题：

1、我国电子商务发展经历了哪些阶段？

2、未来电商将呈现怎样的发展趋势？

随后邀请代表分享成果：第一阶段（1990–1997）为雏形期，以政府推动为主；第二阶段（1998–2001）进入快速发展期，互联网企业崭露头角；第三阶段（2002–2009）趋于稳定增长；第四阶段（2009至今）迈向成熟与普及。

针对第二个问题，有同学指出：电商将向服务化、多元化、国际化和规范化方向迈进。

1.1.2 电子商务应用领域

学生们踊跃发言，尤其女生群体对电商应用场景更为熟悉：

1. 在线旅游 —— 如携程、飞猪等平台便捷预订；

2. 网络金融 —— 支付宝、微信支付、网银、P2P借贷让交易更高效安全；

3. 在线教育 —— MOOC课程（如中国大学MOOC、网易云课堂）打破地域限制，实现优质教育资源共享；

4. 网络娱乐 —— 视频网站、直播平台丰富休闲方式；

5. 网络零售 —— 淘宝、京东等电商平台满足日常购物需求。

1.1.3 电子商务应用特点

教师播放课件，带领学生分析当前电商发展的显著特征：

1. 市场规模持续扩大；

2. 行业支撑体系日益完善；

3. 服务业电商快速崛起 —— 举例说明疫情期间在线教育用户达1.38亿，互联网医疗用户突破1.95亿，外卖用户高达2.09亿，网约车用户超2.25亿；

4. 线上线下融合加深；

5. 新业态新模式不断涌现；

6. 农村电商蓬勃发展；

7. 跨境电商热度不减；

8. B2B模式迎来新一轮发展机遇。

以上内容展示了电子商务如何深度融入社会生活，并为未来职业规划提供参考方向。