中职生创业实践案例与教育启示

中职生创新创业的故事

“探索是追求者之路，追求者追求的是奉献”，这句话深深烙印在蒲克松的心中。从一名普通的中职毕业生，到带领百人团队创业成功；从十几平米的简陋办公室，到拥有2000平方米现代化写字楼——他的成长轨迹充满挑战与坚持。他叫蒲克松，2002年毕业于城阳区职教中心学校会计专业，如今是青岛财忠财务有限公司的总经理。他是如何一步步实现梦想的？让我们走进他的奋斗历程。

专心求学的蒲克松

1983年，蒲克松出生在一个普通农村家庭，父母都在村办企业打工。在他16岁时，母亲因车祸腰部严重受伤，终身瘫痪。父亲不得不辞去工作全职照顾母亲，家庭陷入困境。为了维持生计，他们只能在镇上开茶叶店并出租公用电话。正是这样的环境，让他早早接触商业运作，理解了经营之道。

1999年，他考入城阳区职教中心学校。报到那天，其他同学都有家长陪同，而他独自坐公交前往，行李沉重却脚步坚定。看着别人家的孩子被父母细心安置床铺，他心中既羡慕又自责。那一刻，他暗下决心：一定要努力学习，改变命运，让家人过上好日子。在校期间，他勤奋刻苦，成绩优异，还担任班级卫生委员和校学生会卫生部长，成为老师信赖的学生骨干。

勤奋打工的蒲克松

2001年，由于家庭经济压力，他放弃大学梦，提前实习就业。先后在青岛迎春乐食品有限公司和万林食品公司担任会计岗位，凭借扎实的专业能力和踏实的工作态度赢得领导赏识，许多管理建议被企业采纳落地。几年职场历练后，他结识越来越多商界朋友，视野不断拓宽，格局也逐渐打开。

一次偶然机会，他参与了老板公司与美国上市公司并购项目，这让他深入了解上市公司的财务体系和资本运作逻辑。尽管工作强度大、经常加班至晚上十点，但他乐此不疲，因为所学知识终于有了施展空间，真正实现了价值转化。

艰苦创业的蒲克松

2009年3月，原公司完成并购后，美方提出月薪5000元留任邀请，但他选择辞职创业——因为心中有更大的目标。同年4月，儿子出生，成为人生中最幸福的事。就在这个月，他正式成立青岛财忠财务有限公司，开启了独立创业之路。

创业初期只有他一人，困难重重。但他坚信：“只要坚持，一切都会变好。”两年时间里，公司逐步盈利，员工增至三人。到2016年，凭借合规运营，成功接入阿里巴巴生态链，成为其第三方财务服务商，引起业内关注。次年，公司被A股上市公司看中，并达成亿元级并购协议。这一年，他还购置了2000平米写字楼，标志着事业迈入新阶段。

如今，公司员工超百人，业务稳居青岛同行业前列。蒲克松始终坚持一个信念：专注做好一件事，才能赢得市场尊重。多年拼搏让他深刻体会到：无论多难，都不能轻言放弃，唯有奋斗的人生才无悔。

中职创新创业教育的思考

在“大众创业、万众创新”的时代浪潮中，高职院校开展创新创业教育不仅是国家战略所需，更是提升职业教育质量的关键路径。山东水利职业学院自2012年起探索独具特色的创客教育模式，致力于让学生在校能创新、毕业敢创业、未来可创造。

“四力四融”打造创客成长体系

机电A182班彭建辉便是典型代表，他在校期间斩获46项省级以上创新创业奖项，并自主创办企业，在软件加密领域崭露头角。学校围绕“四力四融”构建育人体系：“四力”指创造活跃力、创新行动力、创业意志力、创客成长力；“四融”则涵盖赛创融合、技创融合、训创融合、思创融合。

通过“山水创客日”等活动，学校面向全体学生开展自信教育，帮助他们找到适合自己的发展方向。同时推行“创客+”模式，引导学生将能力迁移至专业学习与技能训练中，逐步实现从“要我出彩”到“我要出彩”的转变。

搭建平台助力人人出彩

为支撑创客教育落地，学校实施“创客空间+实践体系”工程，新建实训室均融入创新创业元素，“山水创客梦工场”和“山水创合汇”入选山东省创客之家。这里汇聚优质资源，近两年孵化32个创业案例、56个培育项目，成为学生实现梦想的起点。

教师唐文文表示：“我们的学生带着梦想而来，最终满载成果离开。”课堂搬进创客空间，提供专业指导、心理疏导、思政教育等全方位支持。此外，学校还建立学生创客星级认证体系，科学评估“四力”发展情况，推动教育成效可视化。

品牌走向国际讲好中国职教故事

2023年，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》发布，强调打造中国特色职业教育品牌，推动走出去战略。山东水利职业学院将创客教育打造成特色名片，不仅体现在获奖数量上，更在于培养出高素质技术技能人才。

学校立项省级及以上课题12项，深化理论研究；2019年与马来西亚城市大学共建中马创客教育研究院，开启国际化输出之路。近年来，还招收多批“一带一路”沿线国家留学生，促进中外创客理念交流，使本土经验更具全球视野与影响力。