多所高校启动创意写作硕士研究生招生

创意写作专业在中国高校的兴起

继复旦大学、南京大学、上海大学及广东外语外贸大学等高校陆续设立创意写作方向后，北京大学中文系今年正式启动“创意写作”专业硕士研究生招生。根据2014年北大中文系招生目录，本届共计划招收90名硕士生，其中学术型硕士44人，专业型硕士（创意写作方向）40人。

创意写作：从西方到东方的传播路径

创意写作在美国拥有深厚的历史根基，最早可追溯至1936年爱荷华大学创立的世界首个创意写作工作坊。如今全美已有超720个此类项目，几乎均由活跃作家执教，被公认为全球最系统化的当代作家支持体系之一。该体系每年获得政府约2亿美元资助，对美国文化生态影响深远。许多知名作家如理查德·耶茨、理查德·福特以及白先勇、严歌苓、哈金等均受惠于此。此外，“爱荷华国际写作计划”邀请各国作家驻校交流，王安忆、北岛、余华、阿来等中国作家也曾参与其中。

清华大学教授格非曾亲历该计划，他表示爱荷华是创意写作的发源地，其学位含金量极高，甚至曾拒绝过著名作家雷蒙德·卡佛的申请。

国内理解与实践差异

复旦大学陈思和教授指出，“创意写作”即英文Creative Writing的直译，泛指虚构类（小说、散文）与非虚构类（传记）文学创作。欧美多国及港澳台地区普遍设有相关艺术硕士（MFA）项目，而中国大陆虽有艺术硕士制度，却长期缺乏专门面向文学创作的设置。

目前，这一源自西方的教学模式在中国尚处于探索阶段，各校正结合自身资源寻找适配的发展路径。

培养目标因校制宜

北京大学强调培养具备扎实理论基础、卓越写作能力和创新思维的高层次应用型人才。学生需完成规定课程、修满学分，并通过毕业创作与论文答辩，方可获得国家认可的硕士毕业证书和专业型艺术硕士学位（MFA）。

复旦大学同样聚焦高水平文学创作能力，旨在培育能胜任各类文体写作的专业创作者。

相比之下，南京大学采取专科起点的“创意写作班”模式，依托汉语言文学与新闻学本科高年级课程，训练学生掌握专业技能与理论知识。

广东外语外贸大学则将创意写作设为本科层次，明确指向文化产业需求，致力于培养能在影视制作、出版发行、数字内容、动漫等领域提供原创写作支持的人才。

创意写作的本质与意义

创意写作不限于特定体裁，其核心在于表达思想、情感与体验，而非单纯的信息传递。作为美国文学教育的重要教学法，它的根本目标是发掘并培育新一代作家，推动文学创作的持续发展。