跨学科融合提升在职硕士创新能力的教育实践效果研究

华中科技大学机械学院仪器系目前设有测试计量技术及仪器专业的博士学位授予点，同时拥有测试计量技术及仪器和精密仪器及机械两个硕士学位授予权。在职硕士生的来源以机械类专业为主，占比约80%；电气类占12%，光电类占5%，其余如数学、物理、农学等学科背景的学生合计约占3%。

对1999至2005年间毕业的仪器系在职硕士进行获奖情况梳理发现：他们的学位论文多次荣获优秀论文称号，累计获奖人数达14人次，占机械学院同类奖项总数的近1/10。其中，有1人获得全国优秀学位论文奖，占学院该类奖项总人数的1/3；另有7人次获省级优秀学位论文荣誉，占学院省级奖项总数的1/10。

从数据可见，仪器系在职硕士生来自多元学科背景，课程体系与研究方向也体现出明显的跨学科融合特征。这种复合型人才培养模式在优秀学位论文产出方面表现突出，充分说明其在激发在职研究生创新能力方面的教育实践取得了良好效果。