我国在职研究生教育布局现状分析

区域分布格局分析

为便于横向对比，本文沿用国家在制定经济规划时划分的东部、中部、西部三大经济带作为分析框架，对我国在职研究生教育的地域分布特征进行梳理。

授权单位与学科专业布局情况

我国在职博士学位授权单位共计341所，其中东部地区占比60.12%，中部为20.23%，西部为19.65%。在职硕士学位授权单位共775所，东部占56.52%，中部20.56%，西部22.84%（参见表3.10）。从一级学科授权情况来看，全国在职博士、硕士授权学科及专业合计974个，东部占比64.37%，中部19.92%，西部仅占15.71%；在职博士授权学科专业达1707个，东部占56.24%，中部25.37%，西部18.39%；而在职硕士授权学科专业数量高达12590个，东部占比49.31%，中部26.81%，西部23.88%。

在校生规模与相对指标差异

以2005年数据为例，在校在职研究生人数分别为：东部55.27万人，中部24.15万人，西部19.4万人。绝对差距方面，东部与中部相差31.11万人，东部与西部相差35.87万人，中部与西部相差4.76万人，显示出东部地区显著领先。进一步看每万人口中的在校在职研究生数，东部为10.98人，中部5.79人，西部5.39人，即便按相对指标衡量，东部仍具明显优势，约为中西部地区的两倍。

区域发展不平衡成因解析

我国各区域间经济发展水平存在明显差异，这直接影响了在职研究生教育资源的配置。经济基础较好的地区往往能更快推动在职研究生教育的发展，而欠发达地区则面临资源不足、投入有限等挑战。总体来看，在职研究生教育呈现出明显的地域集中趋势，尤其集中在华东和华北地区。相较之下，在职博士研究生教育的区域分化更为显著，其发展不均衡程度高于硕士层次。