在职硕士教育融合创业实践的创新路径探究

研究视角的创新突破

当前学术界对创业型人才的培养关注多集中于本科阶段，针对在职硕士群体的研究相对匮乏。本文通过整合高校人才培养与在职硕士教育两个维度的文献资料，聚焦这一特殊学生群体，探索其在创业能力发展方面的独特路径。

研究方法的多元融合

本研究强调多种方法的协同互补：理论推演与实证分析并重；文献梳理与问卷调研结合。相较于现有成果，较少有研究系统探讨社会对在职硕士创业能力的需求与高校相关教育实践之间的关联，本文填补了这一空白。

研究逻辑的清晰构建

文章从创业型人才的核心特征出发，以社会实际需求为引导线索，提出以高校为主导的在职硕士创业人才培养策略框架，旨在增强教育供给与市场需求的匹配度。

研究内容的实证支撑

基于对高校在职硕士群体的问卷调查数据，结合文献回顾，构建包含异质性背景、创业态度与创业倾向之间关系的假设模型。随后利用横截面数据建立回归分析模型，验证假设合理性，并对结果进行深入解读与归纳整理。